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摘要：現(xiàn)階段，俄羅斯鋼琴學(xué)派在鋼琴創(chuàng)作以及鋼琴演奏藝術(shù)方面均展示出極為獨(dú)特的魅力和吸引力。自19世紀(jì)末俄羅斯鋼琴學(xué)派開始孕育發(fā)展以來，已經(jīng)成為能夠?qū)Ξ?dāng)今世界鋼琴藝術(shù)造成巨大影響的學(xué)派之一。俄羅斯鋼琴學(xué)派的建立是以俄羅斯民族音樂為基礎(chǔ)，結(jié)合西方的鋼琴演奏技巧以及旋律，經(jīng)過短短的半個世紀(jì)，已經(jīng)在世界鋼琴學(xué)派中獨(dú)樹一幟。在建國初期，中國鋼琴學(xué)派在啟蒙時被諸多蘇聯(lián)音樂家引導(dǎo)，因此深受俄羅斯鋼琴學(xué)派的影響，他們將先進(jìn)的鋼琴教學(xué)理念帶入中國，也積極帶動中國鋼琴學(xué)派的發(fā)展。俄羅斯鋼琴學(xué)派具有優(yōu)秀的教育理念以及教育方式，本文重點(diǎn)對俄羅斯鋼琴的啟蒙教育進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：俄羅斯鋼琴學(xué)派；鋼琴教育；啟蒙教育

俄羅斯鋼琴學(xué)派具有嫻熟的技巧以及極高的藝術(shù)性，俄羅斯鋼琴學(xué)派也憑借這兩點(diǎn)而被世界鋼琴藝術(shù)界所稱頌[1]。俄羅斯鋼琴學(xué)派的演奏技巧、教學(xué)方式以及演奏風(fēng)格流傳至今，被諸多音樂家推崇和模仿。

一、俄羅斯鋼琴學(xué)派的特征和形成

（一）俄羅斯鋼琴學(xué)派的特征俄羅斯鋼琴學(xué)派能夠很好的尊重原作曲家的構(gòu)想，通過優(yōu)秀的藝術(shù)風(fēng)貌以及極致演奏風(fēng)格有效而獨(dú)特的將作曲家的思想和情感有效而獨(dú)特的真實(shí)還原作品情感表達(dá)出來，在彈奏過程中注重音樂的準(zhǔn)確的表達(dá)，將演奏忠于作品本身。學(xué)派中的絕大多數(shù)鋼琴家均有著崇高的演奏修養(yǎng)以及對作品的解讀能力。并且一代一代對鋼琴學(xué)習(xí)者進(jìn)行啟蒙，讓他們也具有這種良好品質(zhì)，對這種品質(zhì)進(jìn)行傳承。

（二）俄羅斯鋼琴學(xué)派的形成東歐、北歐等離俄羅斯較近的歐洲國家在19世紀(jì)30年代開始出現(xiàn)優(yōu)秀的作曲家，他們?yōu)榛A(chǔ)創(chuàng)作出體現(xiàn)自身民族特色的音樂，這些音樂能夠良好的反映出民族精神以及民族風(fēng)貌，這一類的音樂被稱為民族音樂，而這些熱愛本民族的作曲家也被稱為民族音樂作曲家，他們的存在對俄羅斯音樂的萌芽奠定了重要基礎(chǔ)，也為后期發(fā)展造成了巨大的影響。俄羅斯是現(xiàn)今世界上為數(shù)不多的單一民族國家，民族極為團(tuán)結(jié)，具有拼搏和奮斗的精神，在該民族的發(fā)展歷史中，民族音樂始終與民族共同發(fā)展，再艱難也沒有停止音樂的發(fā)展。從俄羅斯民族出現(xiàn)到蘇維埃政權(quán)期間，俄羅斯民族自身積累了非常多的優(yōu)秀音樂。西歐的音樂形式傳到俄羅斯后，俄羅斯諸多藝術(shù)家們并沒有盲目的跟隨潮流，也沒有閉門造車不求發(fā)展，他們沒有被西歐音樂的洪流驚退，也并沒有自亂陣腳，而是參考學(xué)習(xí)先進(jìn)的西歐音樂理念，結(jié)合自己民族優(yōu)秀的音樂傳統(tǒng)，創(chuàng)作出具有濃郁俄羅斯風(fēng)格的民族音樂。

二、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的特點(diǎn)

在音樂界中，俄羅斯音樂具有難以撼動的地位，也受到全世界音樂家們的熱愛及模仿。與歐洲音樂的發(fā)展和傳播相比，俄羅斯鋼琴藝術(shù)的誕生時間較晚，但是，其發(fā)展非常迅速，并且在20世紀(jì)30年代涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的音樂家，這里在外界看來就是誕生鋼琴家的搖籃。

（一）注重培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生將興趣作為學(xué)習(xí)的動力和老師在俄羅斯鋼琴的教育中，始終將興趣作為引導(dǎo)鋼琴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，在對兒童進(jìn)行鋼琴教學(xué)時，讓兒童對鋼琴產(chǎn)生濃厚的興趣，引導(dǎo)兒童逐漸深入的進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。在鋼琴教學(xué)啟蒙階段首先讓學(xué)生聆聽鋼琴作品，讓學(xué)生體會到鋼琴曲之美、音樂之美，讓學(xué)生體會到音樂的語言。教師可以引導(dǎo)學(xué)生體會聽鋼琴曲的感受，讓學(xué)生在腦海中對鋼琴曲所描繪的具體實(shí)物和環(huán)境進(jìn)行想象，讓學(xué)生明白音樂可以表達(dá)所思所想，可以通過熟練的音樂技巧與別人溝通。每一首音樂，都可以傳達(dá)一種情感，都可以成為一個具象化的世界。只有在學(xué)生的啟蒙階段就教導(dǎo)他們用音樂對話，用心體悟音樂世界，才能夠更好的提升學(xué)生們學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。這樣做也能夠?yàn)橐院髮W(xué)生的音樂情感表達(dá)奠定良好的基礎(chǔ)。在俄羅斯學(xué)派的鋼琴教學(xué)中，他們認(rèn)為每一個孩子都具有良好的音樂天分，鋼琴教師應(yīng)尋找不同學(xué)生的音樂切入點(diǎn)，為他們打開通往音樂世界的大門。在上課過程中，教師一定要多親自演奏，只有當(dāng)場聽到的音樂才能更好的讓學(xué)生體悟，也能夠讓老師更好的講解演奏曲目的內(nèi)涵和深意。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的自身情況，探索學(xué)生喜愛的“口味”，幫學(xué)生找到通往音樂殿堂的鑰匙。在學(xué)生對音樂曲目進(jìn)行練習(xí)及演奏過程中，應(yīng)對學(xué)生多多鼓勵，讓學(xué)生自己體悟演奏和通過音樂表達(dá)自我的快樂。在學(xué)習(xí)中體會鋼琴的快樂，能夠給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的動力。

（二）在啟蒙教育中注重對學(xué)生臨場表演能力的培養(yǎng)鋼琴家們往往能夠運(yùn)用良好的臨場發(fā)揮將自身的情感和鋼琴曲意境表達(dá)給觀眾。在教師的日常教學(xué)中應(yīng)該可以對學(xué)生的表演能力進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生每一次表演均能夠?qū)⒆詈玫臓顟B(tài)和才能展現(xiàn)給觀眾，讓觀眾真真切切體會到演奏者的情感。在俄羅斯，每位鋼琴學(xué)習(xí)者每年參加多次的鋼琴考試，這種頻繁的考試讓學(xué)生鍛煉出良好的表演能力，當(dāng)眾表演也不會緊張。另外，在俄羅斯還經(jīng)常舉辦各類的鋼琴演奏會，邀請學(xué)生作為觀眾，讓他們能夠近距離接觸真正鋼琴家的演奏，并能夠?qū)︿撉傺葑嘤懈嗟捏w會和認(rèn)識，也讓他們的表演欲被激發(fā)，更加認(rèn)真的對鋼琴進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有不斷讓學(xué)生參加各種比賽，才能夠讓學(xué)生適應(yīng)演奏的音樂氛圍，才能夠讓學(xué)生更加享受鋼琴演奏的舞臺，讓學(xué)生真心喜歡表演，讓學(xué)生沉浸在自己所表達(dá)的情感之中，也會讓學(xué)生的表演越來越具備生機(jī)和活力。

（三）在啟蒙教育中注重對學(xué)生日常音樂性的訓(xùn)練俄羅斯日常的鋼琴啟蒙教育極為重視音樂與表達(dá)。從本質(zhì)上說，音樂是一門世界通用的語言，就像一門普通語言一樣具有標(biāo)點(diǎn)符號，具有各類語氣。學(xué)習(xí)鋼琴，首先就要學(xué)會理解音樂所傳達(dá)的東西，去感悟樂曲中蘊(yùn)藏的深意。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行音樂性的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的音樂敏感性，讓他們能夠準(zhǔn)確捕捉到作者所表達(dá)的內(nèi)容和情感。除了表達(dá)以外，俄羅斯鋼琴在啟蒙教育中也更注重演奏技巧，教師在剛開始的教育中就教導(dǎo)學(xué)生正確的演奏技巧，讓學(xué)生掌握技巧后能夠演奏音樂。

（四）注重對學(xué)生演奏戲劇性以及個性的教育俄羅斯民族熱愛藝術(shù)，他們的演奏推崇具有戲劇性的藝術(shù)效果。俄羅斯鋼琴大師們的表演多是波瀾壯闊，帶有十足的戲劇張力和鮮明的個人風(fēng)格。在日常表演中他們通過控制彈奏速度以及彈性節(jié)奏來表達(dá)自己的感情，時而熱情奔放，時而收斂自如。通過長期的教學(xué)實(shí)踐，俄羅斯鋼琴學(xué)派已經(jīng)能夠很好的將情感思想教育以及鋼琴技巧教育高度融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到高度的藝術(shù)性以及技巧。通過這種技巧以及情感的結(jié)合教導(dǎo)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中逐漸形成自身的演奏風(fēng)格，并對自身風(fēng)格進(jìn)行完善和提升，讓演奏風(fēng)格更加系統(tǒng)化。在蘇俄時期，俄羅斯涌現(xiàn)出大量的音樂大師，他們立足于俄國當(dāng)時所處的國際環(huán)境以及對俄羅斯民族真摯的感情，創(chuàng)作出大量歌唱祖國，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的歌曲，在世界上引起了廣泛的傳唱，激勵了大批愛國仁人志士的斗志，也讓俄羅斯鋼琴學(xué)派享譽(yù)世界。蘇聯(lián)時期，其建立了一整套完整的音樂教育體系以及人才培養(yǎng)機(jī)制，讓具有音樂天份的兒童能夠得到更好的音樂啟蒙教育和正規(guī)的鋼琴基礎(chǔ)技巧學(xué)習(xí)。1991年12月25日，蘇聯(lián)解體，經(jīng)濟(jì)和政治的雙重原因讓俄羅斯鋼琴以及藝術(shù)界的發(fā)展陷入停滯，大量優(yōu)秀的科學(xué)家、藝術(shù)家遷居海外。當(dāng)俄羅斯形式好轉(zhuǎn)，鋼琴藝術(shù)進(jìn)入了發(fā)展期，又逐漸涌現(xiàn)出大量的鋼琴藝術(shù)新星。在鋼琴技巧的教學(xué)中，俄羅斯鋼琴學(xué)派更推崇對演奏家審美的表達(dá)，他們認(rèn)為準(zhǔn)確的彈奏，圓潤的聲音以及優(yōu)美的音色是鋼琴學(xué)派的特色。他們更加注重摁鍵的力度及準(zhǔn)確度，要求演奏者保持指尖用力，且力度均勻，具有自身特色。在日常鍵盤控制教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生做到“深觸鍵”，正確的對“重量彈法”進(jìn)行運(yùn)用，整個彈奏過程注重八度以及彈奏技巧的選擇，避免敲打式彈琴。通過彈奏速度的控制將鋼琴曲中的戲劇性突顯出來，通過有效的摁鍵力度表達(dá)彈奏者的情感，將自身想象與對鋼琴曲的理解結(jié)合進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生的日常課程除了鋼琴技巧學(xué)習(xí)以外，還需要同步對理論學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對音樂的理解以及對歌曲創(chuàng)作的感悟。俄羅斯師范類大學(xué)的鋼琴教學(xué)中還開設(shè)有音樂創(chuàng)作課程、音樂評論課程等必修課程。學(xué)生通過理論和體會課程，能夠加深對作品更深層次的理解，讓學(xué)生的創(chuàng)作音樂思路更加完整，演奏節(jié)奏更加嚴(yán)密，對鋼琴曲的表達(dá)也更具有層次。在鋼琴演奏中，俄羅斯鋼琴學(xué)派的鋼琴家們更注重浪漫與抒情，他們保證表演中整個結(jié)構(gòu)完美、細(xì)節(jié)處理圓滑、每個音均到位。他們在自己的演奏中，具有近乎苛刻的對細(xì)節(jié)的要求。他們通過自身優(yōu)秀的技巧，讓鋼琴成為他們表達(dá)情感的媒介，讓鋼琴更加人性化。

三、結(jié)語

回顧過往漫長的人類歷史長河，各類藝術(shù)如同明珠熠熠生輝，藝術(shù)的存在也帶給了人們美的享受和對美的鑒賞能力。俄羅斯鋼琴學(xué)派是人類藝術(shù)史上的寶貴財富，是俄羅斯的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是每個俄羅斯人流淌在血液中的驕傲。俄羅斯鋼琴啟蒙教育能夠讓各種鋼琴訓(xùn)練相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。當(dāng)前，素質(zhì)教育在我國全面推行，家長們不僅注重對孩子音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，也能夠注重審美鑒賞的能力。

[參考文獻(xiàn)]

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[4]孟令帥.俄羅斯鋼琴藝術(shù)的歷史與發(fā)展(一)—莫斯科柴科夫斯基音樂學(xué)院四大鋼琴學(xué)派[J].鋼琴藝術(shù),2010,08:27-30.

作者：王北光 單位：內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院