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隨著世界經(jīng)濟全球一體化和區(qū)域經(jīng)濟一體化趨勢不斷加快，市場競爭的范圍越來越廣泛，其程度也越來越激烈，人力資本在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用日益重要，從而導(dǎo)致企業(yè)對人力資本的競爭，因而，對人力資本的研究受到各國的重視。據(jù)統(tǒng)計，目前發(fā)達(dá)國家的企業(yè)都非常重視人力資本的繼續(xù)教育培訓(xùn)，在職培訓(xùn)投入在國民生產(chǎn)總值中呈上升趨勢，培訓(xùn)已成為21世紀(jì)企業(yè)提高核心競爭力最主要的手段，培訓(xùn)作為一種投資已經(jīng)成為明顯的趨勢。

黨的十六大報告中提出：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。因此，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識到在企業(yè)中人力資本是資本的一種形式，具備資本的共同屬性——能帶來剩余價值的價值，對人力資本的培訓(xùn)投資，可促進(jìn)人力資本對企業(yè)經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)，對企業(yè)的自身發(fā)展具有重大意義。

一、關(guān)于人力資本特征

自從1960年美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨在美國經(jīng)濟學(xué)會年會演說中提出“人力資本”這一重

要概念并創(chuàng)立了人力資本理論以來，人力資本在經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展中的作用日益為人們所關(guān)注。

所謂人力資本，是對人力進(jìn)行投資，包括上學(xué)學(xué)習(xí)和在職培訓(xùn)等所形成的資本。所以，人力資本不是與生俱來的，是經(jīng)過正規(guī)教育和工作中的繼續(xù)教育培訓(xùn)以及工作中經(jīng)驗的累積后在員工身上體現(xiàn)出的工作才能，它屬于員工工作能力的一部分。因此，人力資本體現(xiàn)在勞動者身上，是指凝結(jié)在勞動者身上，通過使用或投資可帶來未來收益的知識、經(jīng)驗、技能及其表現(xiàn)出來的工作能力，這種能力是使經(jīng)濟增長的諸要素中的主要要素。因而，人力資本具有如下特征：

第一，人力資本在本質(zhì)上不同于其他資本，與人自身具有不可分割的依附性。人力資

本存在于人的自身之中，與人體不可分離，由于人力資本只能是依附于人的自身這一特征，這表明，人是人力資本的天然占有者和惟一實際使用者，故一個人的才能和智慧一旦形成，就無法再與人的自身分離。因此，人力資本始終依附于人身，并且只有當(dāng)人力資本所有者運用它時，才可能發(fā)揮其效用。

第二，人力資本是通過繼續(xù)教育投資形成的。馬克思認(rèn)為，從事復(fù)雜勞動的高層次勞

動力是投資形成的，即把一般的勞動力培養(yǎng)成不同性質(zhì)的高層次勞動力，需要“花費”一定數(shù)量的“商品等價物”，而且“花費”的“商品等價物”的多少是隨著勞動力的性質(zhì)和層次的不同而不同的。舒爾茨指出：“人的知識、能力、健康等人力資本的提高對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)、勞動力數(shù)量的增加重要得多?！币蚨?，人力資本投資產(chǎn)生的效益要大于物質(zhì)資本投資產(chǎn)生的效益。并且，人力資源不等同于人力資本，人力資源需經(jīng)過長期的教育培訓(xùn)，才能真正成為人力資本。從人力資源到人力資本是一個長期的綜合積累的過程，對人力資源進(jìn)行開發(fā)性投資所形成的知識可以帶來新的經(jīng)濟價值。

第三，人力資本具有時效性。由于人力資本與其載體是不可分割的，而載體又是在不斷地接受各種信息和進(jìn)行經(jīng)驗的積累后，才使得人力資本的存量得以不斷增加。當(dāng)今世界信息技術(shù)變化迅速，人力資本的特征決定了在對人力資本的使用過程中需要適時地進(jìn)行“繼續(xù)教育”培訓(xùn)而不能以“壓榨”的方式獲取。

第四，人力資本投資具有較大的風(fēng)險性。表現(xiàn)在兩個方面，一方面從人力資本本身來說，一是由于知識的快速更新使得原有的知識陳舊過時而導(dǎo)致原有的人力資本發(fā)生貶值的風(fēng)險；二是由于投資方向決策錯誤而導(dǎo)致不能按預(yù)期目標(biāo)就業(yè)或雖能就業(yè)但投資的凈現(xiàn)值為負(fù)數(shù)的風(fēng)險；另一方面，在市場經(jīng)濟條件下，對企業(yè)而言，人力資本投資與物質(zhì)資本投資相比，其風(fēng)險性更大。人力資本投資的風(fēng)險主要是投資與效益相悖，由于人力資本屬于天然個體的特性，會隨著人才的流動而流失。

二、繼續(xù)教育培訓(xùn)是人力資本增值的根本

當(dāng)今是知識經(jīng)濟時代，每五年人類的知識就要翻一番。在這樣的時代背景下，終身學(xué)習(xí)

是必然選擇。做為企業(yè)，為人力資本提供的教育培訓(xùn)，是充電器，要讓人力資本不斷獲取新的知識，進(jìn)行資本的積累，才能充分發(fā)揮人力資本的增值效益，為企業(yè)的經(jīng)濟增長帶來效益。這是由于人力資本的特性，決定了企業(yè)獲得經(jīng)濟增長，就必須對人力資本的積累進(jìn)行投資。目前企業(yè)的競爭已不僅限于資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎(chǔ)上的創(chuàng)新能力。

在全球化發(fā)展的今天，企業(yè)間的競爭范圍將更加廣闊，市場變化的速度也日益加快，面對這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)的管理者必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷追求日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，才能使企業(yè)在廣闊的市場中擁有一席之地。于是，企業(yè)應(yīng)不斷增加對人力資本的投資，加強對員工的教育培訓(xùn)，提升員工的素質(zhì)，使人力資本得到持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，這已成為企業(yè)界的共識。

三、企業(yè)要建立有效的繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，投資人力資本

目前，在我國有很多公司也很重視對人力資本的培訓(xùn)，但是由于缺乏針對性。很多公司在一定程度上都存在著為培訓(xùn)而培訓(xùn)的現(xiàn)象，培訓(xùn)活動很少與其他人力資源活動相互配合，或者缺少明確的目標(biāo)。在這種情況下，培訓(xùn)只是一種活動，而不是一種戰(zhàn)略。我國企業(yè)經(jīng)常用參加培訓(xùn)的人數(shù)來衡量培訓(xùn)結(jié)果，卻很少研究培訓(xùn)的真實效果。這樣的培訓(xùn)提升不了企業(yè)的競爭力，企業(yè)花了培訓(xùn)的錢卻沒有收到培訓(xùn)效果。另一方面，由于沒有完善有效的對培訓(xùn)結(jié)果的評估，培訓(xùn)的質(zhì)量也不盡如人意。因此，建立企業(yè)有效的培訓(xùn)體系，要從以下幾個方面出發(fā)：

第一，有效的培訓(xùn)體系要以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向。要從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資本戰(zhàn)略體

系出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合人力資本發(fā)展戰(zhàn)略，量身定做出符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高效的培訓(xùn)體系。

第二，評估企業(yè)開展員工培訓(xùn)的需求和詳細(xì)計劃，通過培訓(xùn)計劃需求分析，確定企業(yè)

績效方面的偏差是否可以通過員工培訓(xùn)來彌補。同時，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，預(yù)測人力資本的需求量和分布情況。通過評估培訓(xùn)計劃，達(dá)到培訓(xùn)項目和內(nèi)容與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，切實可行地解決企業(yè)在人力資本方面的需求問題，提前為企業(yè)做好人力資本的培養(yǎng)和儲備工作。

第三，有效的培訓(xùn)體系也要充分考慮到人力資本在自我發(fā)展方面的需要。根據(jù)馬斯洛

的需求層次論，人的需求是多方面的，而最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。因此，企業(yè)在設(shè)計培訓(xùn)項目時，既要以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，也要考慮到與人力資本的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，實現(xiàn)人力資本素質(zhì)的提高與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相匹配，將人力資本個人發(fā)展納入到企業(yè)的發(fā)展軌道中來，充分調(diào)動人力資本參與培訓(xùn)的積極性和主動性，提高培訓(xùn)的效果。

第四，執(zhí)行培訓(xùn)時最好要與考核相結(jié)合，并重視過程控制。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該充分

調(diào)動受訓(xùn)者參與互動、交流研討。在培訓(xùn)的內(nèi)容上，培訓(xùn)應(yīng)聚焦企業(yè)實際問題，在培訓(xùn)過程中通過對受訓(xùn)者的培訓(xùn)，與受訓(xùn)者一道提煉出解決問題的方案與思路，充分貫徹讓培訓(xùn)與輔導(dǎo)緊密結(jié)合的原則，使企業(yè)能通過培訓(xùn)得到收益。

第五，培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部門要會同相關(guān)部門對培訓(xùn)效果及時評估。在培訓(xùn)管理中，評估起著特殊的信息反饋作用，它主要調(diào)查受訓(xùn)者行為的變化是否積極影響到了企業(yè)，有多少與成本有關(guān)的積極效果（如生產(chǎn)率的提高、質(zhì)量的改進(jìn)、離職率的下降和事故的減少等等）是由培訓(xùn)引起的，受訓(xùn)者在經(jīng)過培訓(xùn)之后是否對企業(yè)或他們的工作產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度，以及培訓(xùn)對企業(yè)的整體績效的提高，通過現(xiàn)狀與目標(biāo)之間距離的比較，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，并為下一個階段的培訓(xùn)計劃的制定提供依據(jù)。

四、企業(yè)的最佳投資，是通過教育培訓(xùn)投資提升人力資本的價值，為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益。

黨在“十六大”以來的中央一系列的決策和措施，都不斷地顯示一個重要的信息——我黨和政府繼續(xù)堅持“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，這是發(fā)展經(jīng)濟的強有力的政治保證?！笆晃濉逼陂g我國經(jīng)濟發(fā)展速度年平均達(dá)到9.5%左右。根據(jù)中央的建議，我國2010年的人均GDP應(yīng)當(dāng)是2000年人均GDP的2倍。在目前我國大力發(fā)展經(jīng)濟的環(huán)境下，企業(yè)要抓住有利時機，充分挖掘人力資本的潛力，提升企業(yè)的競爭力。

亞當(dāng)?斯密在其《國富論》中就具體闡述了教育的資本價值。到了20世紀(jì)下半葉，教育

的這種作用主要通過兩種形式來表現(xiàn)：內(nèi)部作用是提高人力資源質(zhì)量，直接激發(fā)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新，推動經(jīng)濟增長；外部作用是指提高生產(chǎn)要素的品質(zhì)，改善經(jīng)濟活動的社會環(huán)境，使經(jīng)濟活動具有更高的效率，從而加快經(jīng)濟增長的速度。

因此，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)展的實踐經(jīng)驗以及經(jīng)濟學(xué)家對人力資本的研究成果，對我們創(chuàng)新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式具有借鑒意義。企業(yè)在人力資本方面的投資可以提高員工的素質(zhì)，發(fā)揮員工的潛能，增強企業(yè)的競爭實力，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，具有極其重要的作用。但是，在我國，長期以來受傳統(tǒng)意識的影響，往往把人力資本的投資視為一種消費，而沒用認(rèn)識到這是一種投資，而這種投資的經(jīng)濟效益要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟效益。

隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的深化，我國企業(yè)已開始認(rèn)識到人力資本是一種能夠帶來剩余價值的資本。因此，企業(yè)應(yīng)建立起與之相適應(yīng)的人力資本投資與合理使用的機制和培訓(xùn)制度，有效的培訓(xùn)和使用機制能夠促進(jìn)企業(yè)員工積極地努力學(xué)習(xí)，擴大企業(yè)人力資本積累。使企業(yè)在人力資本的投資過程中，形成人力資本的知識積累與經(jīng)濟增長之間，成為一種互為因果的關(guān)系：即知識促進(jìn)經(jīng)濟增長——人們在經(jīng)濟增長中積累了更多的知識——增加了知識的存量又推動了經(jīng)濟增長。

綜上所述，要滿足我國的經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)就必須建立健全有效的培訓(xùn)機制，推動人力資本投資，增加高素質(zhì)人力資本的供給，使企業(yè)的發(fā)展充滿活力，從而帶來高速度的經(jīng)濟增長。