校園文化品牌建管論述范文
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（一）高校校園文化“品牌管理”與專業(yè)建設(shè)教育的根本在于育人，我們所有項(xiàng)目的開展的目標(biāo)就是為了實(shí)現(xiàn)我們的教育教學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)。從2006年至今貴州大學(xué)共有3000多人次參加了校級(jí)花藝大賽、林學(xué)院共有1000多人次參加了麟山詩(shī)社活動(dòng)、從2000年開始每年有近5000人次參加了學(xué)院組織的樹木掛牌和3.12植樹活動(dòng)，這已然成為具有林學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)的品牌特色活動(dòng)。這些品牌活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都與學(xué)院的專業(yè)設(shè)置緊密不分，與學(xué)校學(xué)、院的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、辦學(xué)理念和諧統(tǒng)一。
（二）高校校園文化“品牌管理”與提升校園文化品牌價(jià)值一個(gè)成功的校園文化品牌是高校在長(zhǎng)期育人過程中積累沉淀、繼承發(fā)展的過程，這與具體高校的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、區(qū)域地域特點(diǎn)等密不可分，是學(xué)校廣大師生員工在第一、二、三課堂及學(xué)校全方位制度保障的合力。不過我們也清醒的認(rèn)識(shí)到一方面校園里面的品牌文化活動(dòng)呈現(xiàn)多元化發(fā)展、影響力范圍擴(kuò)大的特性，為我們的師生提供了的展示平臺(tái)；另一方面，由于缺乏科學(xué)的品牌管理意識(shí)和體系，造成了各個(gè)學(xué)院專業(yè)學(xué)科組織設(shè)計(jì)的活動(dòng)缺乏特點(diǎn)，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際對(duì)于學(xué)生受眾參與興趣不大，浪費(fèi)品牌資源的現(xiàn)象，所以我們認(rèn)為，當(dāng)前的校園文化品牌建設(shè)應(yīng)該在品牌管理上下功夫，通過品牌管理理念和方法來提升校園文化品牌價(jià)值。
（三）高校校園文化“品牌管理”與畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)校園文化“品牌管理”的立足是整合各方面的有效資源，從戰(zhàn)略的高度開展校園文化品牌建設(shè)。隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為衡量一個(gè)高校品牌價(jià)值的重要指標(biāo)。這也為我們開展校園文化“品牌管理”提出了一個(gè)更高的要求和新課題。我們可以通過校園文化這個(gè)平臺(tái)提升學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知企業(yè)的途徑，在建設(shè)的過程中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)我們通過“品牌管理”不僅能整合校內(nèi)資源，更可以走出校門吸引品牌企業(yè)，通過雙贏的合作，使得我們的學(xué)生在與企業(yè)合作的過程中擴(kuò)展就業(yè)途徑。貴州大學(xué)林學(xué)院從2007年開始的花藝大賽一直都與“康師傅”品牌開展活動(dòng)，不僅獲得了這個(gè)品牌在資金上的支持，保障了充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。通過合作，我們每年都有學(xué)生通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)入這個(gè)企業(yè)就業(yè)。也有同學(xué)通過這個(gè)品牌活動(dòng)平臺(tái)這個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品走上創(chuàng)業(yè)之路的。
二、高校校園文化品牌管理需要注意以下三點(diǎn)
（一）運(yùn)用相關(guān)文化活動(dòng)發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)我們說品牌管理不能只關(guān)注單一的一個(gè)文化品牌，還必須同時(shí)注重系列品牌之間的相互關(guān)聯(lián)及影響。高校的學(xué)生受眾本身具有年輕人的活力和想象力，我們?cè)谶M(jìn)行品牌管理的時(shí)候要充分考慮到這一點(diǎn)，我們要把各種立足不同學(xué)科門類的品牌匯聚一塊形成合力，不能重復(fù)配置和浪費(fèi)資源。
（二）利用創(chuàng)新使得品牌煥發(fā)生機(jī)和活力在現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境條件下，我們需要不斷進(jìn)行“創(chuàng)新”工作。從校園文化的“品牌再定位”、“品牌延伸”等開展工作。
（三）密切與大學(xué)生受眾的關(guān)系大學(xué)的本質(zhì)是育人，我們的受眾——大學(xué)生越來越關(guān)注教育帶來的長(zhǎng)效保障，這就要求我們必須時(shí)刻反思和感受我們的品牌管理過程和服務(wù)。高校的校園文化“品牌管理”已經(jīng)成為一個(gè)戰(zhàn)略，會(huì)進(jìn)一步涉及到學(xué)校整體規(guī)劃的方方面面。因此“品牌管理”的工作必然會(huì)成為跨部門具有戰(zhàn)略意義的工作。
作者：楊萍單位：貴州大學(xué)林學(xué)院