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對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分依賴，會(huì)影響學(xué)生性格發(fā)展，降低人際交往能力的發(fā)展；互聯(lián)網(wǎng)信息十分龐大和復(fù)雜，健康有益的信息和負(fù)面的信息交織，在學(xué)生自行上網(wǎng)時(shí)，由于沒(méi)有正確的指導(dǎo)，面對(duì)多樣化的網(wǎng)絡(luò)文化信息，學(xué)生難以辨別正確的健康的信息，造成自身判斷的失誤；在網(wǎng)絡(luò)上，青少年在不斷接受其他文化思想的影響下，自身思想受到?jīng)_擊，影響正確的價(jià)值觀和人生觀的形成。

對(duì)于缺乏辨別能力的學(xué)生，在接受信息時(shí)會(huì)遇到很多的困擾，嚴(yán)重影響自身的成長(zhǎng)和思想發(fā)展。由于學(xué)生缺乏成熟的人生觀和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響，進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)道德下降；由于網(wǎng)絡(luò)上具有較高的自由度，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想法，作出很多不合理的行為，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，所以自身不需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)生的成長(zhǎng)走向不良的方向。這種不良的影響導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀歪曲，給學(xué)生的精神造成很大損害，導(dǎo)致學(xué)生自身價(jià)值觀失衡，影響自身道德成長(zhǎng)。初中生正處于一個(gè)自身思想道德成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，校園的德育教育工作具有非常重要的意義。做好校園的德育工作可以正確引導(dǎo)學(xué)生的德育成長(zhǎng)，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，幫助學(xué)生形成正確的思想道德體系。

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育工作的存在的問(wèn)題

1.校園缺乏對(duì)德育工作的重視。在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，校園內(nèi)部德育教育依然停留在傳統(tǒng)的教育方式上，不能適應(yīng)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)化背景下的教育需求。校園內(nèi)部的德育教育并沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展如此快的當(dāng)下作出及時(shí)的反映，使得校園的德育教育較為落后，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生思想和道德的成長(zhǎng)造成不利。

2.家庭教育方面的問(wèn)題。家庭教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重大的意義，家庭教育也需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)社會(huì)情況的變化而變化。在網(wǎng)絡(luò)化程度不斷加深的今天，家庭教育對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)的教育和引導(dǎo)也變得至關(guān)重要。在家庭教育中，家長(zhǎng)不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要就孩子的自身需要，進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)和重要。在家庭教育中，部分父母不了解孩子的自身需求，對(duì)于孩子接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生很大的顧慮，進(jìn)行硬性的阻止和干涉，使孩子造成逆反心里。傳統(tǒng)的家庭教育方式需要進(jìn)行更改，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)。

3.校園德育教育工作中教師的素質(zhì)問(wèn)題。在初中校園的德育教育中，教師的自身素質(zhì)水平?jīng)]有得到良好的保證。德育教育不同于其他科目的教育，德育教育需要教師具有較高的素養(yǎng)。目前一些學(xué)校中，網(wǎng)絡(luò)道德教育的教師對(duì)于自身工作認(rèn)識(shí)不清，并且對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生教育手段不合理。在德育工作中，停留在以往的傳統(tǒng)的教育方式，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)管理采用硬性的措施，引發(fā)學(xué)生的反感，德育工作效果不好。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化背景下初中德育工作的有效途徑

1.提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息化是當(dāng)今發(fā)展的趨勢(shì)，在教育工作上，要與網(wǎng)絡(luò)信息化相結(jié)合，適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)來(lái)提高自身的認(rèn)識(shí)。校園的教育工作者要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的方方面面，為開展校園網(wǎng)絡(luò)德育教育工作做好準(zhǔn)備。在自身的教育工作上，加強(qiáng)信息和傳統(tǒng)教育的結(jié)合，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)化的全面性。對(duì)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作要轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，從抓到管理進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教育工作者要積極的進(jìn)行自身思想的轉(zhuǎn)變，利用創(chuàng)新精神加強(qiáng)校園的網(wǎng)絡(luò)德育工作的建設(shè)。

2.提高教師的素質(zhì)。在校園德育教育中，教師的自身素質(zhì)對(duì)于整體德育工作有著重要的意義。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化不斷普及的情況下，教師要對(duì)網(wǎng)絡(luò)有充分的理解和研究，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方方面面內(nèi)容和影響。要具備良好的認(rèn)識(shí)和洞察力，保證與學(xué)生溝通暢通。教師要根據(jù)現(xiàn)階段的教育情況，不斷的提高自身教學(xué)素質(zhì)，從而做好校園的對(duì)于工作。

3.加強(qiáng)對(duì)德育工作的調(diào)整。在校園進(jìn)行德育工工作的改進(jìn)時(shí)，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而調(diào)整，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作是時(shí)代的發(fā)展的需要，也是學(xué)生成長(zhǎng)的必然需要。網(wǎng)絡(luò)道德是學(xué)生道德培養(yǎng)中的重要內(nèi)容，校園工作者要根據(jù)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的情況，合理設(shè)置德育工作的內(nèi)容和目標(biāo)，幫助學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，減少網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，讓學(xué)生真正的在網(wǎng)絡(luò)下滿足自身的需求，讓自身的思想道德不斷的健康的正常。

校園的網(wǎng)絡(luò)德育工作是一個(gè)較為新鮮的課題，需要教師對(duì)傳統(tǒng)的德育工作進(jìn)行積極改進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)道德教育是一個(gè)具有理論內(nèi)涵和實(shí)踐需求的教育內(nèi)容，具有深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。在網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)不斷發(fā)展的今天，做好校園的網(wǎng)絡(luò)德育工作有著重要的意義。（本文作者：姚偉才單位：廣東省增城市石灘鎮(zhèn)三江第二中學(xué)）