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1康復(fù)護理教育列為護理學(xué)專業(yè)必修課

康復(fù)護理學(xué)的發(fā)展需要康復(fù)護理人才，人才的培養(yǎng)離不開教育。要使我國的康復(fù)護理事業(yè)持續(xù)健康地發(fā)展，就必須提供優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護理教育。我國現(xiàn)有8000萬殘疾人，加上人口老齡化，據(jù)測到2020年，老年人口將達2.48億，占總?cè)丝诒戎?%左右。這些人大約有50%需要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。同時當(dāng)今社會一方面工業(yè)和交通意外、生活意外及疾病腦卒中造成神經(jīng)損傷，影響大腦各方面功能及導(dǎo)致肢體癱瘓；另一方面社會和患者的需求提高了，人們的要求不再停留于生命的延續(xù)，更注重生活的能力、生存的質(zhì)量[5]。這些都需要具有康復(fù)護理專業(yè)知識和技能的人員來滿足廣大群眾對康復(fù)護理服務(wù)的需求，否則殘疾群體將成為社會、家庭的巨大負(fù)擔(dān)。因此，各高校護理專業(yè)應(yīng)該開設(shè)康復(fù)護理學(xué)這門課程，并列為必修課，制定教學(xué)計劃，安排好課時?；纠碚摵突炯寄苋缤蛔课莸牡鼗?，它對今后?？频陌l(fā)展起到舉足輕重的作用。通過康復(fù)護理基本理論知識及?？萍寄軐W(xué)習(xí)，護生會對康復(fù)護理有初步認(rèn)識，為今后在臨床運用打下堅實的基礎(chǔ)。

2加大康復(fù)護理學(xué)專業(yè)師資培養(yǎng)力度

師資培養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我國康復(fù)護理學(xué)專業(yè)的教師數(shù)量相當(dāng)貧乏。許多醫(yī)學(xué)院校從事康復(fù)護理教學(xué)的教師來自其他臨床科室或教研組。他們當(dāng)中部分人只是經(jīng)過一個短時期的康復(fù)護理學(xué)培訓(xùn)或進修而已，缺乏對康復(fù)護理知識全面系統(tǒng)地掌握,這樣會嚴(yán)重影響康復(fù)護理教學(xué)質(zhì)量。所以，應(yīng)盡快開展康復(fù)護理學(xué)專業(yè)教師的繼續(xù)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，全面開展教師繼續(xù)教育工作。加強專業(yè)培訓(xùn)或進修學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流，從中學(xué)習(xí)新的康復(fù)護理理論知識與康復(fù)護理技術(shù)，為學(xué)科的發(fā)展注入新的血脈。另外，盡快從高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中吸收一些高素質(zhì)人才來補充教師隊伍。通過培訓(xùn)，教師能熟悉教材的具體目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，同時教師也將進一步提高對康復(fù)護理教育認(rèn)識，增強實施康復(fù)護理教育的自覺性、主動性和責(zé)任感。

3加強臨床實習(xí)基地建設(shè)，強化護生康復(fù)護理技能

護生的臨床實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的必經(jīng)途徑,是護生走向工作崗位前夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。目前仍有許多醫(yī)院尚未建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科。這樣，就難以承擔(dān)康復(fù)護理學(xué)教學(xué)實習(xí)任務(wù)。實習(xí)基地建設(shè)對提高護生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用，是進行實踐教學(xué)的根本保障，是學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件。根據(jù)中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，“十二五”期間將進一步加快護理教育的改革與發(fā)展，密切醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與護理教育機構(gòu)的聯(lián)系與合作，適應(yīng)護理專業(yè)實踐發(fā)展的需要。完善護理教育方式，堅持以崗位需求為導(dǎo)向，促進理論與實踐相結(jié)合，大力培養(yǎng)臨床實用型人才，注重護理實踐能力的提高。醫(yī)院是護生實踐能力訓(xùn)練的重要基地。因此，各級醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真貫徹國家護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，加強康復(fù)護理學(xué)實習(xí)基地建設(shè)，為護生提供一個良好的實習(xí)環(huán)境。醫(yī)院需要制定護理教學(xué)計劃，安排有豐富臨床經(jīng)驗的康復(fù)護士或者康復(fù)醫(yī)生給護生講解康復(fù)護理內(nèi)容，并且現(xiàn)場或者通過放幻燈的形式演示康復(fù)護理技術(shù)操作流程，使護生對康復(fù)護理有更深入的了解。

4加大硬件投入，改善教學(xué)條件

全面的教學(xué)硬件設(shè)施有利于提高教學(xué)質(zhì)量。校內(nèi)康復(fù)教育設(shè)備不足是每個醫(yī)學(xué)院校需要及時解決的問題。各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該向各康復(fù)護理教研室提供康復(fù)護理教學(xué)設(shè)備，提供多媒體設(shè)備，視聽教材制作設(shè)備，教研室器材等，滿足課程實踐教學(xué)和實訓(xùn)的需要。各康復(fù)護理學(xué)教研室應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)備，籌備規(guī)劃多媒體教室、計算機教室、康復(fù)護理學(xué)開放式實驗室和電子閱覽室、電教室等。器械設(shè)備的使用和提供，將大大改善康復(fù)護理學(xué)的辦學(xué)條件，讓教師在教學(xué)科研和教學(xué)培養(yǎng)中充分發(fā)揮和利用，在護生的見習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)帶動中發(fā)揮重要作用。通過學(xué)校采購相關(guān)設(shè)備，完善教學(xué)硬環(huán)境，保證實訓(xùn)設(shè)備科學(xué)運行，使各項實踐教學(xué)及學(xué)生技能訓(xùn)練實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和常態(tài)化。

作者：謝芳暉袁麗萬彬單位：成都市公衛(wèi)中心成都軍醫(yī)總醫(yī)院