前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)學(xué)校安全論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

學(xué)校安全工作是教育教學(xué)工作之首，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，責(zé)任重于泰山。保障學(xué)校的安全穩(wěn)定，是為少年兒童創(chuàng)造健康成長環(huán)境的前提，是實施素質(zhì)教育的必要保證，是開展教育活動、提高教育質(zhì)量的先決條件，安全穩(wěn)定是大事。我認(rèn)為要堅持“明確目標(biāo)、突出重點，預(yù)防為主、教育為先，標(biāo)本兼治、重在治本”的工作方針，以嚴(yán)格落實責(zé)任制為抓手，以加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)為重點，以健全完善長效工作機(jī)制為核心，努力營造平安、文明、和諧的校園環(huán)境，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力保障。

健全學(xué)校的安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與各科室、各科室與所分管部門簽訂安全責(zé)任書的基礎(chǔ)上，做好各部門與個人的安全責(zé)任書的簽訂工作，使安全工作落實到個人，形成學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)重視，重點突出，層層落實，全員參與的良好氛圍。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任追究制度，提高全校教師對安全工作的危機(jī)感和責(zé)任感，真正把學(xué)校治安綜合治理工作的各項措施落到實處。充分發(fā)揮學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)的管理功能，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的檢查和監(jiān)督。實行校園安全隱患及查及報及落實制度，達(dá)到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題的目標(biāo)。通過對學(xué)校安全工作的過程監(jiān)督，提高學(xué)校安全工作的實效性。加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)職能部門的工作力度，定員定崗，落實責(zé)任制，每月進(jìn)行考核，提高保安的工作責(zé)任心和工作能力，充分發(fā)揮保衛(wèi)小組在學(xué)校安全工作管理中的作用。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，明確教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、班主任、生活指導(dǎo)老師、心理輔導(dǎo)老師在學(xué)生安全工作中的職責(zé)，充分發(fā)揮他們在對學(xué)生進(jìn)行安全教育和日常管理中的作用。

制定保安、門衛(wèi)和夜間值班制度，嚴(yán)守校門關(guān)，加強(qiáng)對外來人員的檢查、登記工作和夜間巡邏工作的管理，提高警惕，堵塞漏洞；加強(qiáng)對校長室、微機(jī)房、實驗室、檔案室、財務(wù)室、電子備課室、各功能室、學(xué)生宿舍、食堂等重點部位的安全管理，進(jìn)一步提高各部門管理人員的安全防范意識，確保學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等一系列法規(guī)和規(guī)章，堅持以人為本，加強(qiáng)對學(xué)校各項教育、教育活動的安全管理，對學(xué)校組織的各項教學(xué)、實驗、社會實踐、等加強(qiáng)安全管理，責(zé)任到人，確保各項教育、教育活動的順利進(jìn)行。

加強(qiáng)對學(xué)校消防的管理，完善教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍、實驗室食堂等重點部位的消防管理辦法，定期檢查消防設(shè)施，更換過期藥品，確保安全隱患排整治到位率達(dá)100%，以提高全校師生的防火意識。加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生制度建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生管理，嚴(yán)格按上級要求規(guī)范各項操作流程，積極預(yù)防長重點防范危及師生安全的食物中毒、傳染病等事故的發(fā)生，提高從業(yè)人員的衛(wèi)生安全意識。加強(qiáng)對校園內(nèi)車輛通行和停放的管理，嚴(yán)格執(zhí)行接送學(xué)生車輛安全管理制度，與車主簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，明確每天的隨車人員，確保學(xué)生上學(xué)、回家的交通安全。建立和健全校園突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，制定和完善全方位、多層次的突發(fā)事件應(yīng)急處預(yù)案，定期開展各類應(yīng)急演練，并建立各種快速反應(yīng)組織。

加強(qiáng)對全校師生的安全和法制教育，按照，《公民道德道德建設(shè)實施綱要》的要求，切實加強(qiáng)對在校學(xué)生的思想品德教育和遵紀(jì)守法教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生面、世界觀和價值觀，重視加強(qiáng)學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和遵紀(jì)守法的自覺性。利用晨會和班會課等時機(jī)，每學(xué)期向全校師生作兩次安全知識的專題宣傳教育，聘請學(xué)校的法制副校長和法制輔導(dǎo)員作兩次法制教育和

交通安全教育的輔導(dǎo)報告。 在學(xué)校宣傳欄中設(shè)立安全和法制宣傳專欄，加強(qiáng)對全校師生日常的普法教育和安全知識宣傳，使全校師生的法制和安全意識得以提高。定期在學(xué)校網(wǎng)站以“學(xué)校安全簡報”形式對學(xué)校安全進(jìn)行小結(jié)與安全重點工作的提示，同時，列舉安全案例及分析，力求使所有教職工進(jìn)一步提高安全意識。

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)消防設(shè)施的教育，尤其對住校生，總務(wù)處要專門開會。每年組織學(xué)生進(jìn)行一次消防演練，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時的逃身方法，初步掌握一些基本的滅火方法。

所有教職工做學(xué)校安全工作的主人，學(xué)校要加大安全考核在學(xué)?？冃Э己酥械谋戎兀踩己说梅謱⒆鳛榭己朔值南禂?shù)納入計算。同時，下發(fā)各辦公室“學(xué)校安全隱患排查及報表”，人人參與安全隱患排查，提高整改措施落實的監(jiān)督力度。

1、治安管理工作

確保學(xué)校保安人員的管理做到“四個到位”，依照學(xué)校的保安、門衛(wèi)制度和巡邏制度，在做好校門和學(xué)校重點部位的值班和巡邏工作同時，認(rèn)真做好值班記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題有及時的、明確的分析和處理意見。加強(qiáng)對外來人員的管理，對學(xué)校建設(shè)過程中的施工人員管理，須與施工單位簽定治安工作協(xié)議書。做好涉校矛盾的排查化解工作，發(fā)現(xiàn)異常舉動及時向公安機(jī)關(guān)報告，全方面關(guān)心每一位教職工，及時化解矛盾。認(rèn)真做好校園治安情況的巡查工作，學(xué)校行政總值每天對學(xué)校的治安狀況進(jìn)行巡查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄和反饋；宿舍管理員及值宿教師加強(qiáng)對住校生的管理，加強(qiáng)夜間巡查工作，對校園內(nèi)、宿舍區(qū)發(fā)生的治安事件做到有記錄、有分析，對校園內(nèi)的涉法問題能及時公安部門取得聯(lián)系，并能配合公安部門做好調(diào)查和取證工作。

2、消防管理工作

認(rèn)真細(xì)致地做好消防設(shè)施的檢查工作，學(xué)校的消防設(shè)施管理人員須經(jīng)常性地對全校的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行處理，確保學(xué)校消防設(shè)施的完好、齊備。根據(jù)季節(jié)特點，每年定期開展校園內(nèi)的消防設(shè)施、用電和用火情況進(jìn)行消防安全大檢查，及時消除不安全隱患。加強(qiáng)對住校學(xué)生的管理，嚴(yán)禁學(xué)生在任何時間、任何場所使用明火，加強(qiáng)對宿舍內(nèi)的電力設(shè)施的監(jiān)控、維護(hù)，嚴(yán)防因線路老化或用電不當(dāng)引起火災(zāi)。

3、交通安全管理

禁止機(jī)動車輛在教學(xué)區(qū)通行，禁止學(xué)生在校園內(nèi)騎車。門衛(wèi)加強(qiáng)對進(jìn)出校門車輛的管理，對機(jī)動車輛的停放進(jìn)行引導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生停放車輛的管理，杜絕亂停車輛的現(xiàn)象。通過行政總值以及校團(tuán)委、學(xué)生會組織的文明巡查員的對學(xué)生放學(xué)后遵守交通規(guī)則情況的檢查，提高學(xué)生的校外遵章守法意識。

4、學(xué)校周邊治安綜合治理工作

加大學(xué)校及環(huán)境專項整漢力度。建立聯(lián)控聯(lián)防長效機(jī)制，會同有關(guān)部門大力開展學(xué)校周邊治安環(huán)境整治。嚴(yán)厲打出盜竊、敲詐搶劫師生財物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動，繼續(xù)對學(xué)校周邊違法違規(guī)經(jīng)營的攤點、網(wǎng)吧、游戲廳等公共娛樂場所進(jìn)行專項整治。

第2篇

小學(xué)學(xué)校要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境方面提高學(xué)生的安全自護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生的安全得到保障。首先，教師要提供安全的物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校大部分的用品應(yīng)該從安全角度出發(fā)，盡量減少不安全因素，盡量改善存在安全隱患的地方，要設(shè)置標(biāo)記貼在顯眼處引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，時刻注意安全。其次，教師要創(chuàng)造安全的心理環(huán)境。學(xué)生比較敏感于教師的言行舉止，他們會對教師產(chǎn)生一種不安全感，針對這樣的問題，教師要經(jīng)常給學(xué)生一個擁抱、微笑、身體接觸等等，給學(xué)生一些情緒上的安全經(jīng)驗。

二、建立安全規(guī)章制度

小學(xué)學(xué)校要完善學(xué)校的安全工作規(guī)章制度，建立戶外活動組織安全制度、課間操安全管理制度、用藥安全管理制度、門衛(wèi)安全管理制度、上下學(xué)安全制度、坐校車安全制度等，要明確教師安全職責(zé)，監(jiān)護(hù)的措施，提高家長與教師的安全責(zé)任意識。此外，還要成立安全管理小組，定期檢查安全工作，及時消除隱患，為安全做好保障。

三、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力

小學(xué)學(xué)校的安全教育，不僅要獲得家長的配合支持，建立學(xué)校的安全管理制度和環(huán)境，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全自護(hù)意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。學(xué)校要定期召開家長會，向家長介紹培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性，還要告知學(xué)生需要配合的事項。此外，學(xué)校要結(jié)合安全教育主題，充分利用學(xué)校網(wǎng)站，有計劃地向家長和學(xué)生宣傳交通規(guī)則、用火安全、用電安全等方面的安全知識等。

四、結(jié)合案例開展安全意識教育

第3篇

論文摘要：隨著高校信息化建設(shè)水平的不斷提高，無線網(wǎng)絡(luò)逐漸成為校園網(wǎng)解決方案的一個重要組成部分。該文對校園無線網(wǎng)接入進(jìn)行研究，并對校園無線網(wǎng)絡(luò)的安全進(jìn)行了分析，最后給出了一種適合校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)的安全解決方案。

1引言

在過去的很多年，計算機(jī)組網(wǎng)的傳輸媒介主要依賴銅纜或光纜，構(gòu)成有線局域網(wǎng)。但有線網(wǎng)絡(luò)在實施過程中工程量大，破壞性強(qiáng)，網(wǎng)中的各節(jié)點移動性不強(qiáng)。為了解決這些問題，無線網(wǎng)絡(luò)作為有線網(wǎng)絡(luò)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，逐漸得到的普及和發(fā)展。

在校園內(nèi)，教師與學(xué)生的流動性很強(qiáng)，很容易在一些地方人員聚集，形成“公共場所”。而且隨著筆記本電腦的普及和Intemet接入需求的增長，無論是教師還是學(xué)生都迫切要求在這些場所上網(wǎng)并進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)互動活動。移動性與頻繁交替性，使有線網(wǎng)絡(luò)無法靈活滿足他們對網(wǎng)絡(luò)的需求，造成網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和Intemet接入瓶頸。

將無線網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)引入校園網(wǎng)，在某些場所，如網(wǎng)絡(luò)教室，會議室，報告廳、圖書館等區(qū)域，可以率先覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，讓用戶能真正做到無線漫游，給工作和生活帶來巨大的便利。隨后，慢慢把無線的覆蓋范圍擴(kuò)大，最后做到全校無線的覆蓋。

2校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

在無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟的今天，無線網(wǎng)絡(luò)解決方案能夠很好滿足校園網(wǎng)的種種特殊的要求，并且擁有傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)所不能比擬的易擴(kuò)容性和自由移動性，它已經(jīng)逐漸成為一種潮流，成為眾多校園網(wǎng)解決方案的重要選擇之一。隨著校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)的建成，在學(xué)校的教室、辦公室、會議室、甚至是校園草坪上，都有不少的教師和學(xué)生手持筆記本電腦通過無線上網(wǎng)，這都源于無線局域網(wǎng)拓展了現(xiàn)有的有線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍，使隨時隨地的網(wǎng)絡(luò)接入成為可能。但在使用無線網(wǎng)絡(luò)的同時，無線接入的安全性也面臨的嚴(yán)峻的考驗。目前無線網(wǎng)絡(luò)提供的比較常用的安全機(jī)制有如下三種：①基于MAC地址的認(rèn)證?；贛AC地址的認(rèn)證就是MAC地址過濾，每一個無線接入點可以使用MAC地址列表來限制網(wǎng)絡(luò)中的用戶訪問。實施MAC地址訪問控制后，如果MAC列表中包含某個用戶的MAC地址，則這個用戶可以訪問網(wǎng)絡(luò)，否則如果列表中不包含某個用戶的MAC地址，則該用戶不能訪問網(wǎng)絡(luò)。②共享密鑰認(rèn)證。共享密鑰認(rèn)證方法要求在無線設(shè)備和接入點上都使用有線對等保密算法。如果用戶有正確的共享密鑰，那么就授予該用戶對無線網(wǎng)絡(luò)的訪問權(quán)。③802.1x認(rèn)證。802．1x協(xié)議稱為基于端口的訪問控制協(xié)議，它是個二層協(xié)議，需要通過802.1x客戶端軟件發(fā)起請求，通過認(rèn)證后打開邏輯端口，然后發(fā)起DHCP請求獲得IP以及獲得對網(wǎng)絡(luò)的訪問。

可以說，校園網(wǎng)的不少無線接入點都沒有很好地考慮無線接入的安全問題，就連最基本的安全，如基于MAC地址的認(rèn)證或共享密鑰認(rèn)證也沒有設(shè)置，更不用說像802.1x這樣相對來說比較難設(shè)置的認(rèn)證方法了。如果我們提著筆記本電腦在某個校園內(nèi)走動，會搜索到很多無線接入點，這些接入點幾乎沒有任何的安全防范措施，可以非常方便地接入。試想，如果讓不明身份的人進(jìn)入無線網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而進(jìn)入校園網(wǎng)，就會對我們的校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成威脅。

3校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)安全解決方案

校園網(wǎng)內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)建成后，怎樣才能有效地保障無線網(wǎng)絡(luò)的安全?前面提到的基于MAC地址的認(rèn)證存在兩個問題，一是數(shù)據(jù)管理的問題，要維護(hù)MAC數(shù)據(jù)庫，二是MAC可嗅探，也可修改；如果采用共享密鑰認(rèn)證，攻擊者可以輕易地搞到共享認(rèn)證密鑰；802.1x定義了三種身份：申請者(用戶無線終端)、認(rèn)證者(AP)和認(rèn)證服務(wù)器。整個認(rèn)證的過程發(fā)生在申請者與認(rèn)證服務(wù)器之間，認(rèn)證者只起到了橋接的作用。申請者向認(rèn)證服務(wù)器表明自己的身份，然后認(rèn)證服務(wù)器對申請者進(jìn)行認(rèn)證，認(rèn)證通過后將通信所需要的密鑰加密再發(fā)給申請者。申請者用這個密鑰就可以與AP進(jìn)行通信。

雖然802.1x仍舊存在一定的缺陷，但較共享密鑰認(rèn)證方式已經(jīng)有了很大的改善，IEEE802.11i和WAPI都參考了802.1x的機(jī)制。802.1x選用EAP來提供請求方和認(rèn)證服務(wù)器兩者之間的認(rèn)證服務(wù)。最常用的EAP認(rèn)證方法有EAP－MD5、EAP－TLS和PEAP等。Microsoft為多種使用802.1x的身份驗證協(xié)議提供了本地支持。在大多數(shù)情況下，選擇無線客戶端身份驗證的依據(jù)是基于密碼憑據(jù)驗證，或基于證書驗證。建議在執(zhí)行基于證書的客戶端身份驗證時使用EAP-TLS；在執(zhí)行基于密碼的客戶端身份驗證時使用EAP-Microsoft質(zhì)詢握手身份驗證協(xié)議版本2(MSCHAPv2)，該協(xié)議在PEAP(ProtectedExtensibleAuthenticationProtoco1)協(xié)議中，也稱作PEAP－EAP－MSCHAPv2。

考慮到校園群體的特殊性，為了保障校園無線網(wǎng)絡(luò)的安全，可對不同的群體采取不同的認(rèn)證方法。在校園網(wǎng)內(nèi)，主要分成兩類不同的用戶，一類是校內(nèi)用戶，一類是來訪用戶。校內(nèi)用戶主要是學(xué)校的師生。由于工作和學(xué)習(xí)的需要，他們要求能夠隨時接入無線網(wǎng)絡(luò)，訪問校園網(wǎng)內(nèi)資源以及訪問Internet。這些用戶的數(shù)據(jù)，如工資、科研成果、研究資料和論文等的安全性要求比較高。對于此類用戶，可使用802.1x認(rèn)證方式對用戶進(jìn)行認(rèn)證。來訪用戶主要是來校參觀、培訓(xùn)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一些用戶。這類用戶對網(wǎng)絡(luò)安全的需求不是特別高，對他們來說最重要的就是能夠非常方便而且快速地接入Intemet，以瀏覽相關(guān)網(wǎng)站和收發(fā)郵件等。針對這類用戶，可采用DHCP+強(qiáng)制Portal認(rèn)證的方式接入校園無線網(wǎng)絡(luò)。

如圖所示，開機(jī)后，來訪用戶先通過DHCP服務(wù)器獲得IP地址。當(dāng)來訪用戶打開瀏覽器訪問Intemet網(wǎng)站時，強(qiáng)制Porta控制單元首先將用戶訪問的Intemet定向到Portal服務(wù)器中定制的網(wǎng)站，用戶只能訪問該網(wǎng)站中提供的服務(wù)，無法訪問校園網(wǎng)內(nèi)部的其他受限資源，比如學(xué)校公共數(shù)據(jù)庫、圖書館期刊全文數(shù)據(jù)庫等。如果要訪問校園網(wǎng)以外的資源，必須通過強(qiáng)制Portal認(rèn)證．認(rèn)證通過就可以訪問Intemet。對于校內(nèi)用戶，先由無線用戶終端發(fā)起認(rèn)證請求，沒通過認(rèn)證之前，不能訪問任何地方，并且不能獲得IP地址?？赏ㄟ^數(shù)字證書(需要設(shè)立證書服務(wù)器)實現(xiàn)雙向認(rèn)證，既可以防止非法用戶使用網(wǎng)絡(luò)，也可以防止用戶連入非法AP。雙向認(rèn)證通過后，無線用戶終端從DHCP服務(wù)器獲得IP地址。無線用戶終端獲得IP地址后，就可以利用雙方約定的密鑰，運用所協(xié)商的加密算法進(jìn)行通信，并且可以重新生成新的密鑰，這樣就很好地保證了數(shù)據(jù)的安全傳輸。

使用強(qiáng)制Portal+802.1x這兩種認(rèn)證方式相結(jié)合的方法能有效地解決校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)的安全，具有一定的現(xiàn)實意義。來訪用戶所關(guān)心的是方便和快捷，對安全性的要求不高。強(qiáng)制Portal認(rèn)證方式在用戶端不需要安裝額外的客戶端軟件，用戶直接使用Web瀏覽器認(rèn)證后即可上網(wǎng)。采用此種方式，對來訪用戶來說簡單、方便、快速，但安全性比較差。雖然用戶名和密碼可以通過SSL加密，但傳輸?shù)臄?shù)據(jù)沒有任何加密，任何人都可以監(jiān)聽。當(dāng)然，必須通過相應(yīng)的權(quán)限來限制和隔離此類用戶，確保來訪用戶無法訪問校園網(wǎng)內(nèi)部資料，從而保證校園網(wǎng)絡(luò)的高安全性。校內(nèi)用戶所關(guān)心的主要是其信息的安全，安全性要求比較高。802.1x認(rèn)證方式安裝設(shè)置比較麻煩，設(shè)置步驟也比較多，且要有專門的802.1x客戶端，但擁有極好的安全性，因此針對校內(nèi)用戶可使用802.1x認(rèn)證方式，以保障傳輸數(shù)據(jù)的安全。

4結(jié)束語

校園網(wǎng)各區(qū)域分別覆蓋無線局域網(wǎng)絡(luò)以后，用戶只需簡單的設(shè)置就可以連接到校園網(wǎng)，從而實現(xiàn)上網(wǎng)功能。特別是隨著迅馳技術(shù)的發(fā)展，將進(jìn)一步促進(jìn)校園網(wǎng)內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。現(xiàn)在，不少高校都已經(jīng)實現(xiàn)了整個校園的無線覆蓋。但在建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)的同時，由于對無線網(wǎng)絡(luò)的安全不夠重視，對校園網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)的安全考慮不夠。在這點上，學(xué)校信息化辦公室和網(wǎng)管中心應(yīng)該牽頭，做好無線網(wǎng)絡(luò)的安全管理工作，并完成全校無線網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一身份驗證，做到無線網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)有有線網(wǎng)絡(luò)的無縫對接，確保無線網(wǎng)絡(luò)的高安全性。

參考文獻(xiàn)：