前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)漢語學(xué)習(xí)計(jì)劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

語言是人們進(jìn)行社會交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各族未成年人的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時(shí)要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《漢語》學(xué)習(xí)建立了學(xué)?！稘h語》領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：阿依努·阿布力米提（校長）

副組長：馬俊華

組 員：阿米尼古麗·艾合買提、古蘭班·艾合買提、肖燕、陳旋、帕熱克扎提·吾拉木

三、具體措施

（一）主要做法

1、在漢語教師中選 1 名名考漢教師，專門負(fù)責(zé)全校教師的漢語學(xué)習(xí)，為漢語學(xué)習(xí)提供相關(guān)材料。

2、每天利用半小時(shí)，組織教師集體學(xué)習(xí)，由選出的1位教師向大家教授一句日常用語。

3、為了加強(qiáng)“漢語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會對“漢語”教師開展研討會活動。

4、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“漢語”學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行“漢語”學(xué)習(xí)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

5、為了激發(fā)教師對漢語課的興趣，學(xué)校全校教師中要進(jìn)行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。

6、為了加強(qiáng)教師的漢語水平和自學(xué)能力，安排教師在同一個(gè)辦公室辦公，學(xué)習(xí)交流漢語，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

7、開辟校園宣傳漢語專欄，通過宣傳專欄，全校師生每天學(xué)一句日常用語。

8、積極倡導(dǎo)師生進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)師生的民族團(tuán)結(jié)教育。

9、教師自己利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)或向漢語教師請教。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

主要內(nèi)容以《漢語水平初級教程》以及各類報(bào)刊、雜志、文件和學(xué)校下發(fā)的漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）激勵(lì)機(jī)制

1、每月組織一次“漢語”水平測試，教務(wù)處負(fù)責(zé)對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試通報(bào)。

第2篇

一、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快輕松的教學(xué)環(huán)境，能激發(fā)漢語學(xué)習(xí)興趣

真摯的師生感情蘊(yùn)育著巨大的親合力。實(shí)踐證明：當(dāng)學(xué)生真正喜愛的教師走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。良好的師生關(guān)系的建立與發(fā)展關(guān)鍵是教師，教師對學(xué)生的態(tài)度、關(guān)心和幫助，教師本身的修養(yǎng)、素質(zhì)和能力等都是直接影響這個(gè)關(guān)系的主要方面。用教師的愛激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和對學(xué)習(xí)的熱愛。我主要通過多種方式爭取更多的機(jī)會和學(xué)生交流，建立感情。用充滿感彩的語言、舉手投足、臉部表情和目光交流，恰到好處地作用于學(xué)生，給他們鼓勵(lì)、勇氣和暗示。老師的和藹可親和滿腔熱情使學(xué)生產(chǎn)生親切而上升為愛和信賴，師生之間的共鳴產(chǎn)生了教學(xué)的巨大魅力，能使民族學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣。

建立一個(gè)輕松的教學(xué)環(huán)境。語言是表情達(dá)意的工具，漢語教學(xué)應(yīng)建立一個(gè)輕松、生動活潑的環(huán)境，這種學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)生減少緊張和焦慮的過程，促進(jìn)學(xué)生輕松愉快地積極參與漢語學(xué)習(xí)。心理學(xué)研究證明，輕松愉快的學(xué)習(xí)能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和潛能，使他們在參與中提高興趣，獲取知識。因此，我在課堂教學(xué)中注意保持一種和諧諧的課堂氣氛，充分滿足民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的愿望，努力做到少批評，多表揚(yáng)，和藹地對待每一位民族學(xué)生。和諧的課堂氣氛，可以使民族學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久不衰。而且有利于建立良好、新型的師生關(guān)系。

二、創(chuàng)設(shè)漢語學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行情景教學(xué)

漢語是一種交際工具，民族學(xué)生學(xué)了它就是為了進(jìn)行交際，為了讓民族學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有枯燥感，在課堂教學(xué)中我充分利用相應(yīng)的直觀教具，動作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，使民族學(xué)生置身于一個(gè)漢語的環(huán)境中，注意創(chuàng)設(shè)漢語的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑也有助于民族學(xué)生理解所學(xué)漢語，引起興趣。

例如：在學(xué)習(xí)“買文具”一課時(shí)，為了避開枯燥的朗讀練習(xí)，我結(jié)合了當(dāng)時(shí)是開學(xué)來臨之際，組織民族學(xué)生做一個(gè)“自已的東西自已買”的活動。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)買賣東西的情景讓課堂變得有聲有色、生動、有趣，民族學(xué)生充滿激情，易理解掌握，這就深深地抓住了民族學(xué)生的“心”。

三、精心組織教學(xué)，豐富教學(xué)方法，激發(fā)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣

單一的教學(xué)方法是乏味的。既使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)民族學(xué)生的興趣，保持民族學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的方法。這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。在多年的漢語教學(xué)中，我利用“畫”、“唱”、“演”、“玩”等教學(xué)手段來激發(fā)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“畫”。對于七年級民族學(xué)生來說，這是一種最直觀、最有效的教學(xué)手段。因?yàn)樗兄赜械男畔贤ㄗ饔?，能提示語言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系。且可以提高民族學(xué)生學(xué)漢語的濃厚興趣，教學(xué)效果很好。

“唱”。漢語歌不僅能活躍課堂氣氛，增添濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還能加深師生之間、同學(xué)之間的感情。如：知道有民族學(xué)生過生日時(shí)，教師就可以和同學(xué)們一起給他（她）唱生日歌，這無形中培養(yǎng)了民族學(xué)生熱愛集體的思想。在教音樂的種類時(shí)，可從網(wǎng)上找到不同種類的音樂同民族學(xué)生一學(xué)唱，這樣民族學(xué)生對于什么是漢語便有了較為深刻的印象。民族學(xué)生在得到一種美的享受的同時(shí)，又鞏固民族學(xué)生所學(xué)的詞匯和句型，還有利于民族學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。

“演”。表演是一種讓民族學(xué)生熟練掌握句型和課文，增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)過詞的能力，提高口語表達(dá)水平的有效活動。在介紹課文時(shí)，教師進(jìn)行示范表演，是一種導(dǎo)入新課常見的教學(xué)方法，學(xué)生喜歡看教師表演，教一些動詞時(shí)，教師可邊做動作邊板書新詞語。

“玩”。將游戲帶入課堂教學(xué)中，不僅可以進(jìn)行知識的傳授，還可增進(jìn)師生間情感的交流。例如，在教數(shù)字時(shí)，可以進(jìn)行踢鍵子的比賽，還以進(jìn)行投靶比賽，學(xué)生一起為參賽者用漢語計(jì)數(shù)，并評出優(yōu)勝組。在教學(xué)關(guān)聯(lián)句型時(shí)，可先讓一名學(xué)生看幾件物品，然后出教室，再請室內(nèi)同學(xué)將之藏起，然后，讓外面的同學(xué)進(jìn)來，試著用，關(guān)聯(lián)詞語來詢問，看誰能盡快找到東西在哪。

四、發(fā)揮民族學(xué)生的主體作用，激發(fā)漢語學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中我奉行“主體參與，及時(shí)反饋，激勵(lì)評價(jià)”的教學(xué)原則，其中核心是主體參與。有效的主體參與能提高民族學(xué)生的自主活動的質(zhì)量，充分發(fā)揮民族學(xué)生的自學(xué)能力，從而開展創(chuàng)造力。有計(jì)劃地組織小組討論，課堂上適時(shí)組織討論能讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的有效途徑，在小組討論時(shí)學(xué)生互相啟發(fā)，分析綜合，促進(jìn)了思維能力的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，教學(xué)中將傳授知識的過程變?yōu)閷W(xué)生探索知識的過程。古語說得好：“學(xué)起于思，思緣于疑”。授課時(shí)給學(xué)生留下思考的問題，謎語，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維始終處于積極狀態(tài)。

五、組織嘗試運(yùn)用“所學(xué)內(nèi)容”的活動，激發(fā)漢語學(xué)習(xí)興趣

角色表演是民族學(xué)生喜愛的另一種語言交際訓(xùn)練形式，民族學(xué)生愛說、愛動、善于模仿、喜歡嘗試把學(xué)到的知識隨時(shí)對話，敘述和表演，開展豐富多彩的課堂交際活動適合于民族學(xué)生的特點(diǎn)，并便于學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使所學(xué)語言材料能夠在運(yùn)用中獲得鞏固和提高。如：在漢語中的“小白兔”這一課，利用了以“作客”為題目的游戲活動，讓學(xué)生戴著每一種動物的頭飾進(jìn)行表演角色。這樣避開了枯燥的朗讀練習(xí)，營造了開放，輕松，愉快的教學(xué)氛圍。

六、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行漢語輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行漢語輔助教學(xué)，寓教于樂，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，融感性知識、理性知識為一體，給學(xué)生提供了真實(shí)的畫面和語言環(huán)境。學(xué)生感興趣，注意力集中。把社會的真實(shí)生活帶進(jìn)課堂，使學(xué)生有身臨其境之感，提高漢語學(xué)習(xí)興趣。

七、讓民族學(xué)生不斷獲得成功感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

第3篇

1. 語言的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，如果學(xué)到一半感到難就放棄了，那還不如沒有開始。

2. 想學(xué)好一門語言，除了勤奮之外，還有熱愛，只有熱愛了，你才會克服枯燥的學(xué)習(xí)過 程。

3. 學(xué)習(xí)語言最重要的就是自信和勇氣，可不要小看了這兩點(diǎn)，因?yàn)橹挥凶孕帕耍悴艜袌?jiān)持下去的信心，有了勇氣，則不怕說錯(cuò)，切記不要學(xué)一門“啞巴外語”，要學(xué)活，學(xué)精。

一. 音標(biāo)和單詞的學(xué)習(xí)(萬事開頭難，既然開始了就不要放棄)

要點(diǎn)：慢慢摸索發(fā)每個(gè)音標(biāo)時(shí)，舌頭的位置，比如發(fā)“?”音時(shí)，舌頭要頂住上齒齦。

1. 韓語音標(biāo)的學(xué)習(xí)：

從最簡單的開始學(xué)，先得掌握40個(gè)音標(biāo)的寫法和讀法，并且會讀并默寫所知道的單詞。

2. 韓語音標(biāo)正確發(fā)音的學(xué)習(xí)：韓國新網(wǎng)有專門交發(fā)音的模塊，反復(fù)跟著讀，相信會有效果。

3. 單詞的學(xué)習(xí)：單詞是一定要背的，但也不用強(qiáng)求，畢竟還是初學(xué)階段，等以后學(xué)著學(xué)著就有感覺了，背單詞也會容易許多。

4. 單詞正確發(fā)音的學(xué)習(xí); 還是韓國新網(wǎng)，去找專門的模塊，跟著讀。

二. 語法的學(xué)習(xí)

建議買一本專門學(xué)韓語的書，跟著書背一些單詞的同時(shí)，也要記語法，也是從最簡單的開始，這樣才能會讀句子。

三. 口語和聽力的學(xué)習(xí)

如果前面兩項(xiàng)已經(jīng)學(xué)的很扎實(shí)的話，那么就要開始練習(xí)口語和聽力了，因?yàn)檫@兩個(gè)部分才是最最重要的 。

1. 聽力的學(xué)習(xí)：有能力的話，建議還是聽一些歷屆的topic試題的聽力，因?yàn)檫@里的聽力是最標(biāo)準(zhǔn)的，如果是初學(xué)者的話，就聽topic初級或者3級的聽力吧，韓國新網(wǎng)有下載地址，如果韓國新網(wǎng)沒有的話，就百度吧。

2. 口語的學(xué)習(xí)：口語想提高的話還得“說”，說才是最重要的，說了才會印象深刻，才會知道自己是對是錯(cuò)。如果有條件的話，多認(rèn)識幾個(gè)韓國人進(jìn)行交流是最好不過的。但是自己練也是可以的。

a. 讀課文：每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的課文，會有很大的提高

b. 去下載有韓文字幕的韓劇，或者是下載能找到臺本的韓劇，跟著韓劇中的人“說”，因?yàn)轫n劇中說的話才是正宗的“韓國話”。