前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)人工智能課心得體會文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

科技的變化是非常迅速的，關(guān)系著我們以后的生活;科學(xué)技術(shù)的進步是美好的，使人類的文明蒸蒸日上。那么接下來給大家分享一些關(guān)于科技高速發(fā)展心得體會小學(xué)范文，希望對大家有所幫助。

科技高速發(fā)展心得體會小學(xué)范文1科技的發(fā)展到底給我們的生活帶來了哪些變化呢?請跟我來看看吧!

科技的進步讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風(fēng)扇、沒有空調(diào)、沒有電視教學(xué)、更沒有電腦課件，學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，老師只有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們現(xiàn)在，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來可帶勁了。

科技的發(fā)展到底給我們的生活帶來了哪些變化呢?請跟我來看看吧!

科技的進步讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風(fēng)扇、更沒有空調(diào)，沒有電視教學(xué)、更沒有電腦課件。學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，老師只有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們現(xiàn)在，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來可帶勁了。

科技的進步讓叔叔阿姨的工作更加安全、高效了。聽奶奶說以前耕田全靠人用鋤頭一鋤一鋤的挖，農(nóng)民伯伯們每天只能過著日出而作、日落而息的生活，工人叔叔們搬運再重的物品、干再危險的工作都必須親力親為。而現(xiàn)在，農(nóng)民伯伯有了農(nóng)耕機，一個人操作一臺機器一天能干好多農(nóng)活，剩余的時間，他們就可以盡情的玩樂了。工人叔叔們有了機器人的幫忙，工作效率更高了、再也不用親自去做那些危險的事情。

科技的進步不僅讓我們的學(xué)習(xí)、工作生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們的日常生活水平有了很大的提高。

它讓我們穿得更加舒適、更加漂亮了。從以前的布衣、棉服，到現(xiàn)在的毛衣、真絲裙、羽絨服;從以前的手工縫制，到現(xiàn)在的機器大批量生產(chǎn)，衣服的材質(zhì)、款式多種多樣、變化多端。也讓我們吃的更加豐富、更加可口了。以前的人們只能吃當(dāng)時、當(dāng)季的食物，而現(xiàn)在的我們，世界各地的、反季的食物隨時都能吃到。而且有了電飯鍋、高壓鍋、電烤箱等等的幫忙，食物也更加美味了。

科技的進步還讓我們的出行更加方便快捷。以前人們出行都要走好遠的路才能坐上火車、汽車，現(xiàn)在不光城市交通便利、就連農(nóng)村也村村通公路了，高鐵、飛機讓我們想去哪兒就去哪兒。

科技進步帶來的變化真是數(shù)不勝數(shù)呀!我們的祖輩、父輩們用他們的辛勤和智慧使科技有了很大的進步，讓我們的生活日新月異，但也給我們留下了不少難題，比如：現(xiàn)在的汽車還不能避免側(cè)翻、飛機還有失事、機器人還不能完全代替人們工作等等。

所以，我們必須勇于開拓、敢于創(chuàng)新，讓我們的祖國更加繁榮富強，讓人們享受到更多科技進步帶來的好處。

科技高速發(fā)展心得體會小學(xué)范文2科技，不斷地在改變我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣，便捷。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹诮鼉砂倌曛?，科技發(fā)展迅猛。從明清時期使用的煤油燈到今天使用的節(jié)能燈;從十九世紀初的無線電報到十九世紀末的有線電話;從二十世紀中期在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生的“埃尼阿克”計算機到今天的多媒體計算機;從二十世紀末使用的“大哥大”到如今的4G網(wǎng)絡(luò)。因為科技，我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也同時改變了我們的生活。

那么未來的世界將是怎樣的呢?

二十一世紀將是生物技術(shù)時代。未來將在有機酸等發(fā)酵產(chǎn)品、開發(fā)生物固氮和蛋白質(zhì)工程、生物農(nóng)藥、人工智能、人類基因組計劃、治理污染等多方面取得進展，逐步發(fā)展成為跨領(lǐng)域的生物技術(shù)時代。

二十一世紀將是智能交通時代。隨著汽車增多，使交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來越嚴重問題。因此，一使道路交通實現(xiàn)鐵路(線路)化管理，從而大大提高行車的安全性和道路的利用率。主要優(yōu)點一是改進汽車的安全性，實行自動控制，二是對交通實施智能化控制，如自動付費等;三是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)為地面行車提供最佳行車路線。

二十一世紀是納米時代。納米技術(shù)是以納米(1納米等于十億分一米)為長度單位的產(chǎn)品的技術(shù)，所制成的微型機械非常微小，如目前最小的電磁電動機，重量僅為4毫克，直徑8毫米，轉(zhuǎn)速達每分鐘1萬轉(zhuǎn)，工作電壓1.7伏。納米技術(shù)將應(yīng)用于人類各個領(lǐng)域，能在危險環(huán)境中排除故障，能用于家電的自動調(diào)節(jié)，能充當(dāng)醫(yī)生進入人體醫(yī)治療疾病等。

這就是我們的科技，這就是我們的未來的世界。我相信，隨著科技的不斷進步，將會有更多的產(chǎn)品、技術(shù)成為現(xiàn)實。

科技高速發(fā)展心得體會小學(xué)范文3“咣”的一聲，時光寶盒把我?guī)У轿磥淼目萍拣^中。

進入科技館的大門，首先映入眼簾的是一個使用太陽能LED燈的噴泉，它采用循環(huán)水系統(tǒng)，是環(huán)保型設(shè)計。繞過噴泉池，來到選擇區(qū)域，共有大小25個入口，入口處服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。游客首先要選擇不同的通道進入，如果是未成年人要通過紅色入口，而成年人則進入藍色入口，老年人行動不便，則進入無障礙綠色入口。

之后，游客便乘坐時速為8000公里的時光機來到所屬的館中。第一個區(qū)域為動物樂園，這里主要有一些動物方面的展覽及動物體驗機，例如恐龍生存體驗是模擬恐龍的生存過程。除了這些，在動物樂園中還有一個招牌項目，就是“探索亞馬遜”。乘客坐在冒險飛車上進入時光隧道，兩邊是奔跑的大象、獅子以及熱帶雨林中的動物。一切都是用4D技術(shù)做成的，十分逼真，伴有動物的叫聲和座椅的前后左右擺動，給游客以真實冒險的享受。

結(jié)束了動物樂園的旅程，下面就來到了植物王國。在這里，你不僅可以參觀花卉展覽，欣賞各種植物，還可以查閱有關(guān)植物的資料，培育出自己喜歡的植物種子并栽種，這些有趣的活動會讓游客在歡樂的體驗與嘗試中得到知識。一進門，一股梔子花的香味撲鼻而來，不過這不是真的花朵散發(fā)出的味道，而是利用花粉分泌出的特有成分轉(zhuǎn)化而成的。在植物樂園中，到處都有這些人性化的設(shè)計，營造出了一種溫馨的氣氛。

第三部分是未來世界，在這個區(qū)域中，主要是有關(guān)科學(xué)技術(shù)、未來探索和宇宙之謎的展示。其中最有趣的要數(shù)“模擬宇宙飛船艙”。在這里，你可以成為一個宇航員，試穿宇航服并體驗太空失重的感覺，甚至可以“挑戰(zhàn)擂臺”贏得火星、金星、土星、木星四大星球的旅游套票，進一步感受宇宙的奧秘。除了“宇宙之謎”外，在未來世界這個單元中，你還會看到有新穎的科技產(chǎn)品展示，其中有機器人還會邀請你參加他們在未來房屋中的Party，體驗更多的科學(xué)技術(shù)帶給人們的方便與快捷。

這就是我心目中的科技館。讓科學(xué)這把金鑰匙帶領(lǐng)我們遨游神奇的未來!

科技高速發(fā)展心得體會小學(xué)范文4對于科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)技術(shù)的總和。

改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊!

夜晚走在路上，有電燈給我們照明;給朋友打個電話，隨手可以掏出手機;回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天;媽媽用電飯煲蒸好了飯;開開電暖器;一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來的美味佳肴……你看，隨時隨地，我們能離開科技嗎?

科技的用處可是大了去啦!比如說：如果沒有電動車，我們就不便和遠方的親朋好友交往;如果沒有動車組，人們到各地旅游就很難實現(xiàn)朝發(fā)夕至;如果沒有航天飛機，人們進入太空將是一句空話;如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察;如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……

相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出!有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間;運用激光，可以制成健身器材;有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果!

由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶!

我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技!

科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技!

科技高速發(fā)展心得體會小學(xué)范文5這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機”去看望小學(xué)時期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊!我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。

一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸。空。飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水。陸?？?。飛機，但是我的飛機系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機的系統(tǒng)設(shè)置簡直是有天地之別啊!這架飛機是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎?怎么回來了?”

我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人一點也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范，我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠保持著青春的神藥。因為，老師在鄭林最做實驗期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠的青春，我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家。”

第2篇

科技的變化是迅速的，關(guān)系著我們的生活;科技的進步是美好的，使人類文明蒸蒸日上。下面由小編來給大家分享科技發(fā)展心得體會，歡迎大家參閱。

科技發(fā)展心得體會1科技的發(fā)展到底給我們的生活帶來了哪些變化呢?請跟我來看看吧!

科技的進步讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學(xué)校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風(fēng)扇、沒有空調(diào)、沒有電視教學(xué)、更沒有電腦課件，學(xué)生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，老師只有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們現(xiàn)在，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講解，看著電視、電腦課件，學(xué)習(xí)起來可帶勁了。

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科技的進步讓叔叔阿姨的工作更加安全、高效了。聽奶奶說以前耕田全靠人用鋤頭一鋤一鋤的挖，農(nóng)民伯伯們每天只能過著日出而作、日落而息的生活，工人叔叔們搬運再重的物品、干再危險的工作都必須親力親為。而現(xiàn)在，農(nóng)民伯伯有了農(nóng)耕機，一個人操作一臺機器一天能干好多農(nóng)活，剩余的時間，他們就可以盡情的玩樂了。工人叔叔們有了機器人的幫忙，工作效率更高了、再也不用親自去做那些危險的事情。

科技的進步不僅讓我們的學(xué)習(xí)、工作生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們的日常生活水平有了很大的提高。

它讓我們穿得更加舒適、更加漂亮了。從以前的布衣、棉服，到現(xiàn)在的毛衣、真絲裙、羽絨服;從以前的手工縫制，到現(xiàn)在的機器大批量生產(chǎn)，衣服的材質(zhì)、款式多種多樣、變化多端。也讓我們吃的更加豐富、更加可口了。以前的人們只能吃當(dāng)時、當(dāng)季的食物，而現(xiàn)在的我們，世界各地的、反季的食物隨時都能吃到。而且有了電飯鍋、高壓鍋、電烤箱等等的幫忙，食物也更加美味了。

科技的進步還讓我們的出行更加方便快捷。以前人們出行都要走好遠的路才能坐上火車、汽車，現(xiàn)在不光城市交通便利、就連農(nóng)村也村村通公路了，高鐵、飛機讓我們想去哪兒就去哪兒。

科技進步帶來的變化真是數(shù)不勝數(shù)呀!我們的祖輩、父輩們用他們的辛勤和智慧使科技有了很大的進步，讓我們的生活日新月異，但也給我們留下了不少難題，比如：現(xiàn)在的汽車還不能避免側(cè)翻、飛機還有失事、機器人還不能完全代替人們工作等等。

所以，我們必須勇于開拓、敢于創(chuàng)新，讓我們的祖國更加繁榮富強，讓人們享受到更多科技進步帶來的好處。

科技發(fā)展心得體會2科技，不斷地在改變我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣，便捷。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹诮鼉砂倌曛?，科技發(fā)展迅猛。從明清時期使用的煤油燈到今天使用的節(jié)能燈;從十九世紀初的無線電報到十九世紀末的有線電話;從二十世紀中期在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生的“埃尼阿克”計算機到今天的多媒體計算機;從二十世紀末使用的“大哥大”到如今的4G網(wǎng)絡(luò)。因為科技，我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也同時改變了我們的生活。

那么未來的世界將是怎樣的呢?

二十一世紀將是生物技術(shù)時代。未來將在有機酸等發(fā)酵產(chǎn)品、開發(fā)生物固氮和蛋白質(zhì)工程、生物農(nóng)藥、人工智能、人類基因組計劃、治理污染等多方面取得進展，逐步發(fā)展成為跨領(lǐng)域的生物技術(shù)時代。

二十一世紀將是智能交通時代。隨著汽車增多，使交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來越嚴重問題。因此，一使道路交通實現(xiàn)鐵路(線路)化管理，從而大大提高行車的安全性和道路的利用率。主要優(yōu)點一是改進汽車的安全性，實行自動控制，二是對交通實施智能化控制，如自動付費等;三是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)為地面行車提供最佳行車路線。

二十一世紀是納米時代。納米技術(shù)是以納米(1納米等于十億分一米)為長度單位的產(chǎn)品的技術(shù)，所制成的微型機械非常微小，如目前最小的電磁電動機，重量僅為4毫克，直徑8毫米，轉(zhuǎn)速達每分鐘1萬轉(zhuǎn)，工作電壓1.7伏。納米技術(shù)將應(yīng)用于人類各個領(lǐng)域，能在危險環(huán)境中排除故障，能用于家電的自動調(diào)節(jié)，能充當(dāng)醫(yī)生進入人體醫(yī)治療疾病等。

這就是我們的科技，這就是我們的未來的世界。我相信，隨著科技的不斷進步，將會有更多的產(chǎn)品、技術(shù)成為現(xiàn)實。

科技發(fā)展心得體會3“咣”的一聲，時光寶盒把我?guī)У轿磥淼目萍拣^中。

進入科技館的大門，首先映入眼簾的是一個使用太陽能LED燈的噴泉，它采用循環(huán)水系統(tǒng)，是環(huán)保型設(shè)計。繞過噴泉池，來到選擇區(qū)域，共有大小25個入口，入口處服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。游客首先要選擇不同的通道進入，如果是未成年人要通過紅色入口，而成年人則進入藍色入口，老年人行動不便，則進入無障礙綠色入口。

之后，游客便乘坐時速為8000公里的時光機來到所屬的館中。第一個區(qū)域為動物樂園，這里主要有一些動物方面的展覽及動物體驗機，例如恐龍生存體驗是模擬恐龍的生存過程。除了這些，在動物樂園中還有一個招牌項目，就是“探索亞馬遜”。乘客坐在冒險飛車上進入時光隧道，兩邊是奔跑的大象、獅子以及熱帶雨林中的動物。一切都是用4D技術(shù)做成的，十分逼真，伴有動物的叫聲和座椅的前后左右擺動，給游客以真實冒險的享受。

結(jié)束了動物樂園的旅程，下面就來到了植物王國。在這里，你不僅可以參觀花卉展覽，欣賞各種植物，還可以查閱有關(guān)植物的資料，培育出自己喜歡的植物種子并栽種，這些有趣的活動會讓游客在歡樂的體驗與嘗試中得到知識。一進門，一股梔子花的香味撲鼻而來，不過這不是真的花朵散發(fā)出的味道，而是利用花粉分泌出的特有成分轉(zhuǎn)化而成的。在植物樂園中，到處都有這些人性化的設(shè)計，營造出了一種溫馨的氣氛。

第三部分是未來世界，在這個區(qū)域中，主要是有關(guān)科學(xué)技術(shù)、未來探索和宇宙之謎的展示。其中最有趣的要數(shù)“模擬宇宙飛船艙”。在這里，你可以成為一個宇航員，試穿宇航服并體驗太空失重的感覺，甚至可以“挑戰(zhàn)擂臺”贏得火星、金星、土星、木星四大星球的旅游套票，進一步感受宇宙的奧秘。除了“宇宙之謎”外，在未來世界這個單元中，你還會看到有新穎的科技產(chǎn)品展示，其中有機器人還會邀請你參加他們在未來房屋中的Party，體驗更多的科學(xué)技術(shù)帶給人們的方便與快捷。

這就是我心目中的科技館。讓科學(xué)這把金鑰匙帶領(lǐng)我們遨游神奇的未來!

科技發(fā)展心得體會4對于科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)技術(shù)的總和。

改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊!

夜晚走在路上，有電燈給我們照明;給朋友打個電話，隨手可以掏出手機;回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天;媽媽用電飯煲蒸好了飯;開開電暖器;一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來的美味佳肴……你看，隨時隨地，我們能離開科技嗎?

科技的用處可是大了去啦!比如說：如果沒有電動車，我們就不便和遠方的親朋好友交往;如果沒有動車組，人們到各地旅游就很難實現(xiàn)朝發(fā)夕至;如果沒有航天飛機，人們進入太空將是一句空話;如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察;如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……

相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出!有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間;運用激光，可以制成健身器材;有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果!

由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶!

我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技!

科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技!

科技發(fā)展心得體會5這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機”去看望小學(xué)時期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊!我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。

一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸?？?。飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水。陸。空。飛機，但是我的飛機系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機的系統(tǒng)設(shè)置簡直是有天地之別啊!這架飛機是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎?怎么回來了?”

我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人一點也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范，我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠保持著青春的神藥。因為，老師在鄭林最做實驗期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠的青春，我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家。”

第3篇

關(guān)鍵詞:智能控制;教學(xué)方法;教學(xué)改革;探索與思考

西安電子科技大學(xué)從2005年9月開始在智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招收本科生,在大三開設(shè)智能控制限選課,至今已經(jīng)有三屆本科生上過智能控制這門課。這三年是從開始選擇教材、準備教學(xué)內(nèi)容、制作PPT、研究教學(xué)方法等從無到有的三年,也是通過辛勤勞動對“智能控制”教學(xué)不斷探索的三年。三年過去了,現(xiàn)在正是對這門課有關(guān)教學(xué)的方方面面進行總結(jié),對還存在的一些問題進行思考的時機。這種總結(jié)和思考一方面有利于提高自己在未來教學(xué)工作中的水平,另一方面,這些在教學(xué)工作中的心得體會也可供兄弟院校負責(zé)“智能控制”教學(xué)的老師參考。

1教材的選擇

教材的選擇從某種意義上說也是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及教學(xué)方法的選擇。考慮到教學(xué)對象是智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科生,他們沒有自動控制方面的專業(yè)基礎(chǔ),我們選擇了中南大學(xué)蔡自興教授編著,清華大學(xué)出版社2007年出版的《智能控制原理與應(yīng)用》[1]。這本書是國家精品課程“智能控制”立體配套教材,是蔡自興教授自1990年出版我國第一部《智能控制》教材后[2],根據(jù)智能控制學(xué)科在最近十多年間的新發(fā)展,又推出的一部適應(yīng)時代與教學(xué)發(fā)展趨勢的新教材。

該教材對智能控制的基本概念、工作原理、控制方法的介紹循序漸進、由淺入深,條理非常清楚,內(nèi)容涵蓋了所有經(jīng)典的智能控制方法,也對一些新的正在發(fā)展時期的智能控制方法進行了簡要介紹。雖然這本書的編寫目的是智能控制的研究生教材,但它同樣適合作為本科生教材,只是在教學(xué)過程中應(yīng)對內(nèi)容做適當(dāng)?shù)娜∩?有些智能控制的教材是適合自動化專業(yè)使用的[3]。

2教學(xué)內(nèi)容的組織

由于所選用的教材本身是作為研究生教材編寫的,只有對其內(nèi)容進行合理的取舍才能適合本科教學(xué),我們對教學(xué)內(nèi)容的組織和取舍主要從以下幾個方面考慮。

2.1基本概念、原理、方法

每種智能控制系統(tǒng)的基本概念、原理以及控制方法都是教學(xué)的重點,是要詳細講述的內(nèi)容,對所涉及的數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過程對本科生則可以不講或少講。

2.2與學(xué)生所學(xué)其他課程的關(guān)系

智能控制包括多種不同的智能控制系統(tǒng),分別與不同的其他課程有緊密關(guān)系,如圖1所示。例如專家控制系統(tǒng)與專家系統(tǒng)、模糊控制系統(tǒng)與模糊系統(tǒng)、神經(jīng)控制系統(tǒng)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)與機器學(xué)習(xí)、進化控制與進化計算、免疫控制與免疫計算、基于多真體的控制與多真體系統(tǒng)(MAS),等等。如果學(xué)生對相應(yīng)的其他課程有較多的了解,則相應(yīng)的智能控制系統(tǒng)在內(nèi)容上可以講的稍微深入一點。例如,我校對智能科學(xué)技術(shù)專業(yè)的本科生開設(shè)了算法設(shè)計的課程,較深入地講述了基于進化和免疫的算法,則進化控制和免疫控制就可講的深入一些。人工智能課程講述了專家系統(tǒng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊系統(tǒng)、機器學(xué)習(xí)、分布式人工智能與多真體系統(tǒng)的基本知識,則專家控制系統(tǒng)、神經(jīng)控制系統(tǒng)、模糊控制、學(xué)習(xí)控制及基于多真體的控制系統(tǒng)就可以與人工智能所講述的內(nèi)容相呼應(yīng),做相應(yīng)的取舍。

2.3恰當(dāng)?shù)闹悄芸刂葡到y(tǒng)實例

就智能控制的教學(xué)內(nèi)容而言,它具有如下的特點:內(nèi)容范圍廣、與其他課程緊密相關(guān)、抽象不宜理解。這樣在教學(xué)上僅僅通過對基本內(nèi)容的講述,很難讓學(xué)生比較深入地理解相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,而一個好的、恰當(dāng)?shù)?、簡單而又容易理解的智能控制系統(tǒng)實例往往可以起到意想不到的教學(xué)效果,可使學(xué)生把所學(xué)的基本概念和控制方法生動地聯(lián)系起來,加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。蔡自興教授編寫的教材就有許多很好的控制實例,我們還可根據(jù)實際的教學(xué)情況,自己找一些有代表性的實例。例如,我們在講述基于多真體的智能控制系統(tǒng)的時候,就拿基于多真體的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的頻譜分配問題作實例,它既是一個典型的智能控制問題,又很容易理解,每個帶嵌入式處理器的傳感器就是一個真體,控制目標就是對各個傳感器使用的頻譜進行分配而不產(chǎn)生干擾。這個問題的解決既可用神經(jīng)控制系統(tǒng)[4-5],又可以用進化控制系統(tǒng)[6],還可以用基于多真體的系統(tǒng)[7]。

3教學(xué)方法

作為一門本科生專業(yè)課程,教學(xué)方法非常重要。根據(jù)這門課的特點,并總結(jié)過去幾年的經(jīng)驗,以下幾個方面需要注意:

3.1合理運用PPT及動畫演示工具

復(fù)旦大學(xué)的陳天平教授來我校進行學(xué)術(shù)交流的時候曾經(jīng)作了一個報告,內(nèi)容是關(guān)于多真體系統(tǒng)的牽制控制問題,這正好也是一個智能控制的問題。給我留下深刻印象的是,陳教授在講螢火蟲同步閃爍的時候,他播放了一個動畫,開始在一個正方的黑板上均勻規(guī)則地分布了許多螢火蟲,起初沒有規(guī)則的閃爍,后來逐漸按照他講的控制協(xié)議同步閃爍起來。他用一個動畫生動地演示了智能控制的過程,加深了大家對分布式多真體系統(tǒng)智能控制的理解,使人久久不能忘懷。后來我們也制作了類似的動畫用于課堂教學(xué),果然收到了很好的效果。

3.2注意智能控制教學(xué)與其他課程的聯(lián)系

正如在“教學(xué)內(nèi)容組織與取舍”中講到的,智能控制與其他多種課程都有緊密聯(lián)系,有些是本專業(yè)學(xué)生已學(xué)過的,或正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有些則不學(xué)。要了解哪些知識是學(xué)生已掌握的,如果是已學(xué)過的,在講課時要加強與所學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系,形成知識的升華;如果是沒學(xué)的內(nèi)容,則要作相應(yīng)的知識補充,避免形成老師以為學(xué)生有這樣的基礎(chǔ),按照自己的思路講自己的,造成學(xué)生很難理解,上課效率低下。對我校而言,人工智能和智能控制兩門課都安排在大三的第一學(xué)期,但人工智能在9月份剛開學(xué)就開課,每周兩次課,11月中旬結(jié)束。人工智能課程結(jié)束后,智能控制開始上課,這樣就形成兩門相關(guān)的課程前后緊密銜接,相互配合的效果。但我校的學(xué)生沒有自動控制方面的理論基礎(chǔ),這是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)要注意的問題。

3.3注意體現(xiàn)各個智能控制系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系

各種智能控制系統(tǒng)之間也有內(nèi)在的緊密聯(lián)系,比如神經(jīng)控制系統(tǒng)和模糊控制系統(tǒng)之間的聯(lián)系、神經(jīng)控制系統(tǒng)和學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)之間的聯(lián)系、進化控制和免疫控制的聯(lián)系、進化控制和神經(jīng)控制之間的聯(lián)系、進化控制和基于分布式多真體智能控制系統(tǒng)之間的聯(lián)系,等等。正是由于這些內(nèi)在聯(lián)系的存在,在教學(xué)中不一定要平均分配課時到各個章節(jié),可以有主有次,老師可根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容理解深度的不同,選擇某些章節(jié)重點講述,使學(xué)生通過這一章的內(nèi)容對智能控制系統(tǒng)有一個深刻的認識和理解,然后依據(jù)它與其他章節(jié)的聯(lián)系,展開其他章節(jié)的教學(xué)。這樣可以收到舉一反三、提綱挈領(lǐng)的效果。

3.4課外閱讀與翻譯

由于智能控制的教學(xué)內(nèi)容與多種學(xué)科都有密切聯(lián)系,而且目前仍然是很活躍的一個研究領(lǐng)域,每年都有許多新的研究成果在國內(nèi)外的期刊或國際會議上公開發(fā)表。選擇其中一部分非常優(yōu)秀且與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的文章作為課外作業(yè)讓學(xué)生閱讀或翻譯,對加深學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容很有幫助。但是,文章的選擇很重要,這個需要老師把關(guān)。老師在平時的科研和教學(xué)中注意積累一部分文章,供學(xué)生選擇,同時,有興趣的學(xué)生也可以自己找文章閱讀和翻譯。

4結(jié)語

智能控制這門課程本身的特點,決定了本科生教學(xué)在滿足教學(xué)大綱的要求下具有相對的靈活性,這體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的選擇、重點講述內(nèi)容的選擇以及講課方式等方面。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法,會收到較好的教學(xué)效果。

參考文獻:

[1] 蔡自興. 智能控制原理與應(yīng)用[M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2007.

[2] 蔡自興. 智能控制[M]. 北京:電子工業(yè)出版社,1990.

[3] 周德儉. 智能控制:自動化專業(yè)本科系列教材[M]. 重慶:重慶大學(xué)出版社,2005.

[4] David W. Gassen and Jo Dale Carothers,Graph Color Minimization Using Neural Networks[C]//Proceedings of 1993 International Joint Conference on Neural Networks. Nagoya:IJCNN'93,1993:1541-1544.

[5] Phllippe Galinier,Jin-Kao Hao. Hybrid Evolutionary Algorithms for Graph Coloring[J]. Journal of Combinatorial Optimization,1999(3):379C397.

[6] Fathelalem F.Ali,Zensho Nakao,Richard B.Tan,et al. An Evolutionary Approach for Graph Coloring[C]//IEEE SMC '99 Conference Proceedings.Tokyo:1999:527-532.

[7] Jing Liu,Weicai Zhong,Licheng Jiao. A Multiagent Evolutionary Algorithm for Constraint

Satisfaction Problems[J]. IEEE transactions on SMC part-B,2006(36):54-73.

Exploring and Thinking about the Teaching of Intelligent Control

WU Jian-she, YU Xin, JIAO Li-cheng

(School of Electronic Engineering, Xidian University, Xi’an 710071, China)