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第1篇

關(guān)鍵詞：全員培訓(xùn)； 安全教育 ； 煤礦安全生產(chǎn)

常村煤礦是河南煤化集團在洛陽地區(qū)投資的一座現(xiàn)代化礦井，2010年礦井核定生產(chǎn)能力0.45Mt/a。截止2011年6月，礦井實際在冊職工1509人，其中一線職工1105人，一線職工中約有80%是勞務(wù)工，在煤礦實際工作經(jīng)驗不足，很多是沒有從事過煤礦工作的附近村民，因此開展全員培訓(xùn)是確保職工安全生產(chǎn)的前提，也是實現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)的必要措施。而針對文化水平較低一線職工，只有采取實操與理論相結(jié)合的培訓(xùn)方式循序漸進開展全員培訓(xùn)，使其快速提升安全意識，在較短的時間內(nèi)掌握專業(yè)知識及安全知識，才能使職工提升安全意識，增強實際操作能力，提高區(qū)隊安全管理水平，實現(xiàn)礦井安全高效生產(chǎn)。

一、全員培訓(xùn)方式

常村煤礦根據(jù)職工實際文化水平，結(jié)合礦井生產(chǎn)實際情況，在全礦范圍開展全員培訓(xùn)，主要培訓(xùn)方式有：

1、每天班前會進行每日一題學(xué)習(xí)；

2、每周一開展安全活動日；

3、針對科室管理人員開展以考代練活動；

4、對職工進行現(xiàn)場培訓(xùn)；

5、開展實操基地培訓(xùn)

二、全員培訓(xùn)具體開展情況

1、常村煤礦為使培訓(xùn)工作全員化、日常化，利用每日班前會5至10分鐘進行"每日一題"學(xué)習(xí)。每日一題內(nèi)容由區(qū)隊技術(shù)隊長根據(jù)本隊職工具體情況及崗位工種情況進行編制，這樣不僅使職工扎實掌握安全知識，還能夠使職工潛移默化地提升安全素質(zhì)。另外，在此基礎(chǔ)上為了更好利用每日一題這個平臺，進一步規(guī)范每日一題學(xué)習(xí)，制作了每日一題學(xué)習(xí)本和授課教師筆記本，并要求職工筆記定時由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人審閱，經(jīng)實踐證明此方法能夠更好地服務(wù)于職工學(xué)習(xí)。

2、每周一安全活動日。除每日一題學(xué)習(xí)外，常村煤礦各區(qū)隊還利用每周一上午9點至11點，下午17點至18點組織本隊職工進行全員安全學(xué)習(xí)，除講解一般安全知識、應(yīng)知應(yīng)會以外，每月第一、三周進行事故案例分析講解，根據(jù)實際案例進行安全教育，使職工了解事故發(fā)生原因和防范措施，使職工在實際生產(chǎn)過程中盡量避免事故的發(fā)生，出現(xiàn)突發(fā)事件時能妥善處理。

3、以考代練：常村煤礦培訓(xùn)科每月編制各專業(yè)題庫，向班組長以上管理人員發(fā)送各自專業(yè)題庫進行學(xué)習(xí)并對班組長以上人員每月進行考核，考核題目均出自各專業(yè)題庫，每月題庫累積，并對考試人員進行相應(yīng)獎罰，此方法能有效提高區(qū)隊管理人員的學(xué)習(xí)積極性。

4、現(xiàn)場培訓(xùn)：為鞏固日常培訓(xùn)效果，常村煤礦要求所有生產(chǎn)科室中層干部入井時進行現(xiàn)場提問并進行現(xiàn)場講解。現(xiàn)場培訓(xùn)能更直接的使職工了解安全技術(shù)知識，比如在現(xiàn)場對班組長提問爆破三人連鎖制度的內(nèi)容是什么，通過班組長的回答和科室管理人員的講解能使被提問者記憶更加深刻。

5、實操培訓(xùn)：為提高實操培訓(xùn)效果，常村煤礦加大對實操基地的投入，建設(shè)了40米的模擬巷道，巷道內(nèi)分別放有各種設(shè)備，并對各種設(shè)備零部件進行掛牌管理方便學(xué)習(xí)；在教學(xué)過程中利用正誤對比法豐富培訓(xùn)形勢。

第2篇

【關(guān)鍵詞】高新技術(shù)；信息化；數(shù)字化；先進生產(chǎn)經(jīng)驗

隨著新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運用，在強化職工培訓(xùn)、提高員工素質(zhì)等方面就變得尤為重要。企業(yè)只有強化企業(yè)員工培訓(xùn)機制，不斷進行知識、技能更新，提高員工整體素質(zhì)，向培訓(xùn)要效益、以培訓(xùn)謀求發(fā)展空間，才能適應(yīng)科技的發(fā)展，為企業(yè)提供合格的人力資源，提高企業(yè)的運營效率。就我所在單位來說，PLC系統(tǒng)、電動閥、消防遠(yuǎn)程控制等自控系統(tǒng)的大量應(yīng)用，就要求必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù)，能適應(yīng)多崗位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為實現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定堅實基礎(chǔ)。如何建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，就成為我們必須思考的問題。在本文中，我將結(jié)合本站的生產(chǎn)實際，就如何加強職工培訓(xùn)、優(yōu)化人力資源配置進行簡要探討。

一、目前大站職工培訓(xùn)工作中存在的問題

做為基層大站，要保證安全生產(chǎn)，必須要抓好職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓(xùn)。隨著公司人員結(jié)構(gòu)和外拓市場需求的不斷變化，使大站職教工作中一些不適應(yīng)的問題日益凸現(xiàn)，歸納起來有以下三個方面：。一是職教隊伍知識老化，難以適應(yīng)形勢需要。由于所從事專業(yè)的局限性和實時性，相當(dāng)一部分人沒有接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，很難做到觸類旁通、一專多能，且隨著技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高和知識更新速度的加快，使我們自身的能力不能適應(yīng)發(fā)展的需要。在基層大站，以計算機技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用，許多員工得不到及時培訓(xùn)“充電”，計算機出現(xiàn)小問題時不知如何處理的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。因此，拓寬教職隊伍的知識層次，從而更好地發(fā)揮師道授業(yè)、解惑之天職，是一個亟待解決的問題。二是大站是24小時連續(xù)生產(chǎn)單位，工學(xué)矛盾突出，培訓(xùn)工作如蜻蜓點水。班組是企業(yè)最小的一個組織單元，也是各項管理制度和手段的執(zhí)行終端。發(fā)揮班組在培訓(xùn)工作中的積極作用，在實現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)圓滿完成，鞏固和提高職工的技術(shù)素質(zhì)之間找到平衡至關(guān)重要，而現(xiàn)時情況往往是班組只抓生產(chǎn)，不問培訓(xùn)，大量的培訓(xùn)工作只能由少數(shù)的兼職培訓(xùn)教師來完成，由于兼職培訓(xùn)教師還有分工負(fù)責(zé)的技術(shù)和管理工作，無法抽出更多的時間和精力來系統(tǒng)地組織培訓(xùn)，形式有了，效果不明顯，是培訓(xùn)組織者和參與者的共同感受，久而久之培訓(xùn)流于形式，職工的技術(shù)素質(zhì)提高成為一句口號，始終得不到有效提高。 三是職工的文化水平和技能水平參差不齊，這給開展培訓(xùn)工作帶來一定的難度，一視同仁，因水平不一，不現(xiàn)實；實行區(qū)別對待，重點人重點輔導(dǎo)，單憑一個人，力量十分有限。另外當(dāng)職工技術(shù)水平有一定程度提高，如何向更高層次發(fā)展這一問題上，還缺乏具體的培訓(xùn)方式、方法，一旦遇到新的工藝標(biāo)準(zhǔn)運用和推廣，又重復(fù)進行這種低水平的培訓(xùn)，部分職工會滋生厭學(xué)情緒。

二、當(dāng)前大站職工培訓(xùn)的方向

解決培訓(xùn)工作難點的方向應(yīng)當(dāng)是因地制宜，揚長避短，轉(zhuǎn)變思維方式，開拓新的方法，發(fā)揮班組的積極作用，開展職工的日常業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過認(rèn)真分析，我認(rèn)為今后培訓(xùn)工作應(yīng)在以下四個方面加強：一是強化職教員隊伍建設(shè)。在使用新技術(shù)、新設(shè)備之前，應(yīng)首先積極組織教員接受適應(yīng)性培訓(xùn)，進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使之牢固掌握，形成一支強有力的骨干隊伍，使教員始終站在高新技術(shù)的前沿，掌握當(dāng)前安全生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)備中的科技發(fā)展方向，進而在具體工作的運用中，充分發(fā)揮技教員的作用，緊密結(jié)合現(xiàn)場實踐，將最新、最實用的操作方法、生產(chǎn)經(jīng)驗傳授給班組的每名職工，為確保安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。二是制定合理的職工培訓(xùn)計劃。該計劃應(yīng)包括全員培訓(xùn)、重點培訓(xùn)和選培，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括少量理論知識、大量現(xiàn)場實際操作、應(yīng)急演練、計算機操控、自動化系統(tǒng)檢查維護等等，培訓(xùn)時間靈活多變，培訓(xùn)地點則機選取。三是創(chuàng)造一個有利于開展培訓(xùn)工作的環(huán)境。完善職工培訓(xùn)管理制度，把職工教育情況納入班組的綜合考評當(dāng)中，同時各級管理者要從思想上高度重視培訓(xùn)工作，為開展培訓(xùn)活動提供便利。在計劃、布置、安排各項生產(chǎn)任務(wù)時，為培訓(xùn)工作的開展留有一定的施展空間。四是協(xié)調(diào)主管部門建立培訓(xùn)基地。班組成員工作任務(wù)不盡相同、技術(shù)水平存在差異，自己更清楚該學(xué)什么、補什么可以考慮利用培訓(xùn)基地進行自發(fā)、自主培訓(xùn)。

三、大站職工培訓(xùn)的方式

1.課堂式

（1）講授法。主要是兼職教師或?qū)I(yè)人員給職工講課，并通過書面答卷或口頭答辯的形式來檢測受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成績。

（2）互動法。即在培訓(xùn)過程中，充分調(diào)動其被培訓(xùn)者的積極性，使其充分參與到培訓(xùn)中，改變以前臺上老師講、臺下學(xué)生聽的培訓(xùn)過程。

2.模擬式

（1）案例分析法。首先由教員提出案例或?qū)嵗?，由受?xùn)者對案例進行分析和討論，并提出個人的見解和解決問題的方法。

（2）現(xiàn)場模擬操作法。這種培訓(xùn)方式的做法是將受訓(xùn)者分成若干個組，每個組進行一個項目的培訓(xùn)。然后，由各組把自己的模擬過程講述一遍，進行交流，促進思考和分析，以提高今后在實際操作中注意和分析問題的能力。

3.追蹤式

（1）追蹤培訓(xùn)法。一是利用晨間課堂的機會由組織者進行提問，職工進行回答，對回答不好的，由專家或技術(shù)人員當(dāng)場進行啟發(fā)式講解后，再次提問該職工，直至掌握為止。對于普遍都生疏或者重點問題，則采取由專家課后輔導(dǎo)，員工上講臺對四個班組逐班進行講解。通過追蹤制培訓(xùn)減少疑惑，增強實效。

（2）輪崗交流法。為了實現(xiàn)崗位無差異，員工技術(shù)水平普遍提高采取的方法，通過輪崗交流使員工適應(yīng)集中巡檢制需求。

（3）全員考試法。考試題目由全站職工共同參與擬定，只設(shè)參考答案，考試人員為全員，從而實現(xiàn)擴大培訓(xùn)工作的影響力度，考評雙方共同提高的目標(biāo)。

四、培訓(xùn)應(yīng)注意的問題

第3篇

【關(guān)鍵詞】煤礦；安全培訓(xùn)；綜采區(qū)安全生產(chǎn)

作為社會發(fā)展和國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，煤炭是目前我國的主要能源，且這個現(xiàn)狀還要持續(xù)很長一段時間。煤礦安全關(guān)系著煤炭生產(chǎn)的命脈，我國當(dāng)下的煤炭行業(yè)總體上還比較落后，要想改變這一現(xiàn)狀，就必須走現(xiàn)代化道路，建設(shè)高效高產(chǎn)礦井，而煤礦安全同時也貫穿于煤礦生產(chǎn)的整個過程，這就需要對煤礦安全培訓(xùn)要有足夠的重視，因為這對于綜采區(qū)安全生產(chǎn)來說具有重要意義。

1 當(dāng)前煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的問題

最近幾年，我國煤礦工人都受到安全技術(shù)培訓(xùn)工作的影響，自身的技術(shù)素質(zhì)都得到了一定的提高，并逐步的對自身的操作行為進行了規(guī)范，煤礦安全培訓(xùn)工作在對員工安全素養(yǎng)方面的提升發(fā)揮了自身極大的作用，并取得了一定的效果。但是，在實際的煤礦生產(chǎn)過程中，暴露出了安全技術(shù)培訓(xùn)中還尋在一些問題，導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果并不能夠完全的在煤礦生產(chǎn)中應(yīng)用起來，而安全技術(shù)培訓(xùn)中存在的問題主要有以下幾個方面：

第一，在煤礦安全實際的培訓(xùn)過程中，很難做到對整體員工都起到應(yīng)有的效果，雖然相關(guān)的培訓(xùn)人員及培訓(xùn)部門都不斷強調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，但是還會有一些員工或干部不夠重視，這就導(dǎo)致實際的培訓(xùn)報名數(shù)要低于計劃數(shù)，而實際的入學(xué)數(shù)要低于實到數(shù)，到最后就會出現(xiàn)實際參加培訓(xùn)的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計劃培訓(xùn)的數(shù)量，所以，相關(guān)的安全培訓(xùn)就不能起到應(yīng)有的效果，極大的浪費了人力物力財力，而到場的參訓(xùn)人員自身也會產(chǎn)生一定的逆反心理，進而造成惡性循環(huán)。

第二，在實際的煤礦工作過程中，工學(xué)矛盾日甚眼下煤礦員工不論是操作技能還是安全素養(yǎng)都有待提高，但是，因為各個基層區(qū)隊隊伍精干、任務(wù)非常繁重，給脫產(chǎn)培訓(xùn)又造成了嚴(yán)重的工學(xué)矛盾。

第三，在實際的煤礦安全培訓(xùn)過程中，所采用的培訓(xùn)方式經(jīng)常是脫節(jié)的，不連貫的，這就導(dǎo)致培訓(xùn)的過程中不能有效的滿足安全生產(chǎn)員工的安全需求，而煤礦生產(chǎn)中基層的隊伍又不太愿意讓生產(chǎn)的主力人員參加脫節(jié)的培訓(xùn)，這就導(dǎo)致經(jīng)常參加培訓(xùn)的員工不能有效的完成自己的工作，而不參加培訓(xùn)的員工則能夠很好的在自己的崗位上完成工作，這就給員工心理造成培訓(xùn)無用的假象。

第四，煤礦安全培訓(xùn)中經(jīng)常會出現(xiàn)重復(fù)培訓(xùn)內(nèi)容，簡單的說就是為了應(yīng)付培訓(xùn)而進行培訓(xùn)，即一些煤礦區(qū)隊為了應(yīng)付差事，發(fā)明了一種“學(xué)習(xí)特派員”、“培訓(xùn)專業(yè)戶”，使其不定期培訓(xùn)，同時，還有一方面就是在培訓(xùn)升級的同時，培訓(xùn)的內(nèi)容并沒有得到相應(yīng)的提升，這就形成了培訓(xùn)內(nèi)容上的不斷重復(fù)。這對培訓(xùn)資源造成了極大的浪費，同時給培訓(xùn)員工的心理也造成了一定的反感，這就導(dǎo)致培訓(xùn)成為了“受訓(xùn)的常受訓(xùn)，不訓(xùn)的常不訓(xùn)”的惡性循環(huán)。

2 分級培訓(xùn)、升級考評的激勵機制

“分級培訓(xùn)、升級考評”是以煤礦生產(chǎn)中員工的實際情況為基礎(chǔ)進行培訓(xùn)的，并通過一定的評分將員工按照理論知識和實踐知識進行分層，分為三層，并根據(jù)所分三層員工自身實際的情況進行培訓(xùn)計劃的制定，通過一定的培訓(xùn)后，再進行培訓(xùn)結(jié)果的考核，等各個層次員工的考核結(jié)果合格之后，在進行培訓(xùn)方法的考評升級。

一般情況下，一線的員工對應(yīng)的是初級培訓(xùn)，而初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)員工所對應(yīng)的是中級培訓(xùn)，高級技術(shù)職務(wù)的員工則主要針對的是高級培訓(xùn)。但是，通過相應(yīng)的升級考評之后，可以進行相應(yīng)的升級，而升級的前提則是需要通過對知識和技能鑒定后予以確定。

而在實際的培訓(xùn)過程中，需要按照培訓(xùn)和考評兩個方面相結(jié)合進行，在具體的實施過程中，要嚴(yán)格按照“分級培訓(xùn)，升級考評”的方式進行整體的培訓(xùn)，并根據(jù)各個級別人員的整體情況以及對設(shè)備的使用情況進行培訓(xùn)的制定，培訓(xùn)過程要做到與時俱進，根據(jù)工作實際的需求，在培訓(xùn)的同時還要做一次次的調(diào)整，進而保證達到預(yù)期的培訓(xùn)效果，防止出現(xiàn)培訓(xùn)而培訓(xùn)、空講理論、不解決實際問題的培訓(xùn)現(xiàn)象。

3 煤礦安全培訓(xùn)對綜采區(qū)安全生產(chǎn)的意義

3.1 能夠?qū)崿F(xiàn)多向滿意

提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量可以有效的提高參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)滿意度，并通過一定的培訓(xùn)試驗，可以適當(dāng)?shù)膶φn程內(nèi)容的時效性以及針對性做出一定的改變，這就有效的提高了課程內(nèi)容的針對性以及時效性。同時，煤礦安全培訓(xùn)的實施能夠有效的提升管理水平以及服務(wù)意識，并能夠?qū)ε嘤?xùn)工作順利的進行提供保障，這就大大提高了綜采區(qū)安全生產(chǎn)的順利進行。

3.2 能夠提升員工自身工作能力

對煤礦安全培訓(xùn)的實施，能夠有效的建立起綜采區(qū)安全生產(chǎn)的生產(chǎn)體系，同時，綜采區(qū)的管理人員也能夠借助安全培訓(xùn)的進行提高生產(chǎn)工作的方法以及手段，使員工的生產(chǎn)工作更加專業(yè)，能夠不斷提升工人自身解決問題的能力。經(jīng)過安全培訓(xùn)的不斷進行，可以有效的提高綜采區(qū)整體的工作水平。

3.3 能夠提高工作效率

在煤礦安全培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)的成本整體來說很低，雖然安全培訓(xùn)不斷的進行，但是相應(yīng)的培訓(xùn)成本并沒有特別大的提升，而相應(yīng)的，不斷的安全培訓(xùn)，可以有效的對綜采區(qū)的資源進行整合，同時還能將教職員工的工作模式以及管理流程進行明確，這就有效的減少了工作環(huán)節(jié)過多的問題，進而有效的提升了綜采區(qū)人力資源的利用效率，從整體上降低生產(chǎn)的成本。

4 結(jié)束語

通過上述分析可以知道，安全培訓(xùn)作為煤礦企業(yè)經(jīng)營活動的一項重要內(nèi)容，應(yīng)受到煤礦企業(yè)管理人員、從業(yè)人員及監(jiān)管部門和培訓(xùn)機構(gòu)等其他相關(guān)人員的高度重視。應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)、更新現(xiàn)代培訓(xùn)理念，分析、了解成人學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，在進行充分調(diào)研和培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，精心策劃培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置和教學(xué)模式，采用各種切實有效的措施，不斷提高煤礦安全培訓(xùn)的質(zhì)量，進而可以保證綜采區(qū)生產(chǎn)的順利進行。

參考文獻：

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