前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)公共關(guān)系學(xué)的意義文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

我總結(jié)了我這七年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理了以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生勤于閱讀積累的習(xí)慣。語(yǔ)文教學(xué)效果不佳的原因之一，是教師課堂講的太多，學(xué)生實(shí)踐太少，至于課外閱讀，也被繁重的作業(yè)擠掉。要解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題，只有更新教學(xué)方法，更新觀念，讓學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展課內(nèi)閱讀和課外閱讀，養(yǎng)成勤于閱讀，不斷積累的習(xí)慣，這樣才能提高他們的閱讀能力。具體如何去做呢？首先養(yǎng)成每天閱讀佳作的習(xí)慣。我們教師可以每學(xué)期給學(xué)生推薦幾部作品，三年下來(lái)學(xué)生也就了解的多了。其次養(yǎng)成每天做閱讀記錄的習(xí)慣。要求學(xué)生在閱讀之后，把作者和大概內(nèi)容記錄下來(lái)，這樣也鍛煉了學(xué)生的概括能力。最后可以建議孩子每周二周四下午進(jìn)行課外閱讀，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的都可以拿來(lái)讀，這樣就可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面?？傊?，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，都應(yīng)養(yǎng)成自覺(jué)摘抄的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。平時(shí)我們上課時(shí)，總會(huì)遇到這樣的事情：有的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，一臉茫然，不知老師所提的問(wèn)題；指明一個(gè)學(xué)生站起來(lái)讀課文，讀完之后讓其他學(xué)生來(lái)評(píng)議一下，多數(shù)學(xué)生是持著觀看的態(tài)度，即使有個(gè)別人說(shuō)了，也無(wú)非是“聲音響亮”；“讀得流利”等等。我想：這與學(xué)生不善于傾聽(tīng)大有關(guān)系。這樣造成課堂效率低。既不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，也使學(xué)生養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課的壞習(xí)慣。因此，課堂上，教師不僅要要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，更要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課堂效益很重要。特別是課堂上，會(huì)聽(tīng)，才能夠有選擇性地做好筆記，記下老師講課的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

其次，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記。在平時(shí)的留意觀察中我們會(huì)看到孩子在書(shū)上亂記的痕跡，這時(shí)我們應(yīng)該指導(dǎo)孩子哪段筆記記該段處，板書(shū)設(shè)計(jì)要全面展示，不能零散，這樣更有利于掌握課文知識(shí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文的習(xí)慣。我認(rèn)為從小學(xué)開(kāi)始，就要培養(yǎng)學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文的習(xí)慣。這些問(wèn)題可以是教師給的，也可以是書(shū)后的，但更好的是學(xué)生自己提出來(lái)的。久之，這樣做不但能夠鍛煉學(xué)生的思維，而且能夠加深學(xué)生對(duì)課文的理解，更能提高學(xué)生的閱讀能力，是閱讀過(guò)程中不可缺少的一環(huán)節(jié)

四、培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊思考的習(xí)慣。俗話說(shuō)的好：身邊一切皆學(xué)問(wèn)。關(guān)鍵在于學(xué)生平時(shí)是否觀察是否留心，當(dāng)平時(shí)收聽(tīng)廣播和看電視時(shí)，孩子能邊聽(tīng)邊思考，也是提高語(yǔ)文能力的方法。如果學(xué)生在家看電視時(shí)，聽(tīng)到主持人讀的一個(gè)字的音和語(yǔ)文老師讀的不一樣時(shí)而動(dòng)手去查，這也是提高能力的方法。當(dāng)孩子在家觀看節(jié)目時(shí)，能夠留心主持人的開(kāi)場(chǎng)白和串聯(lián)詞，從而將它記下，這也是提高能力的方法。

五、培養(yǎng)學(xué)生練口的習(xí)慣。這里的練口是練說(shuō)話。語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)中應(yīng)該留有一點(diǎn)練說(shuō)話的時(shí)間，如讓學(xué)生講故事、編笑話、讀詩(shī)歌等，從而提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。而且在練口時(shí)要向?qū)W生提要求：聲音洪亮，吐字清楚。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也就不口生了。除此，還應(yīng)注意學(xué)生對(duì)課文的朗讀，教會(huì)孩子帶有情感的朗讀課文，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生也就具備了語(yǔ)感。

第2篇

［關(guān)鍵詞］公共圖書(shū)館；科學(xué)發(fā)展觀；可持續(xù)發(fā)展

［中圖分類(lèi)號(hào)］G251 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-3115（2011）010-0102-02

一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

（一）必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要義

一方面，要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。另一方面要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

（二）必須堅(jiān)持以人為本

即要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

（三）必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

即按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。

（四）必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

一方面，要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。另一方面，既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。

二、公共圖書(shū)館學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的客觀原因

（一）適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展要求的需要

公共圖書(shū)館是一座城市精神文明建設(shè)的重要組成部分,我們要在圖書(shū)館工作中落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀思想,以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)推動(dòng)公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。圖書(shū)館要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，做好新時(shí)期的圖書(shū)館工作，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)推動(dòng)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展。

（二）適應(yīng)加入世貿(mào)組織后圖書(shū)館參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要

在當(dāng)今世界，全球化是不可避免的發(fā)展趨勢(shì)。加入世貿(mào)組織后，我國(guó)社會(huì)對(duì)內(nèi)對(duì)外進(jìn)一步開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)交流空間進(jìn)一步拓展，必將要求信息交流空間相應(yīng)拓展。按照世貿(mào)組織的規(guī)則，文化教育作為服務(wù)貿(mào)易之一，其產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化是必然趨勢(shì)。根據(jù)世貿(mào)組織新一輪貿(mào)易談判框架要求，包括圖書(shū)館在內(nèi)的公共服務(wù)領(lǐng)域向所有外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)者開(kāi)放。

（三）適應(yīng)圖書(shū)館信息資源數(shù)字化的需要

伴隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化大潮的推進(jìn)，作為知識(shí)殿堂的圖書(shū)館正面臨著一次全方位的技術(shù)革新。信息資源的數(shù)字化能夠擴(kuò)展圖書(shū)館的虛擬館藏，擴(kuò)大圖書(shū)館的服務(wù)范圍，突破傳統(tǒng)的信息傳遞模式，使信息傳遞變得更加快捷、便利。因此，進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)成為21世紀(jì)圖書(shū)館迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要戰(zhàn)略，它的研究與建設(shè)水平將直接關(guān)系到我國(guó)圖書(shū)館在未來(lái)信息時(shí)代的地位與作用。

三、公共圖書(shū)館學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要意義

（一）有利于樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念

所謂“以人為本”就是說(shuō)圖書(shū)館的服務(wù)應(yīng)以讀者的需求為依據(jù)來(lái)開(kāi)展。這就要求圖書(shū)館要改變傳統(tǒng)的“閉塞僵化”、“等客上門(mén)”的被動(dòng)服務(wù)方式，積極開(kāi)展個(gè)性化主動(dòng)服務(wù)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)化以市場(chǎng)為導(dǎo)向的服務(wù)理念。圖書(shū)館是信息的集散地，是信息社會(huì)的服務(wù)中心，必須打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，拓寬圖書(shū)館的信息服務(wù)領(lǐng)域，建立起符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)展的現(xiàn)代化圖書(shū)館服務(wù)體系。

（二）有利于創(chuàng)新服務(wù)方式，加強(qiáng)對(duì)用戶的個(gè)性化服務(wù)

圖書(shū)館要通過(guò)用戶對(duì)信息資源、界面、檢索方式和檢索結(jié)果的定制，了解和發(fā)現(xiàn)用戶的興趣，主動(dòng)從網(wǎng)站上定制信息，經(jīng)篩選、分類(lèi)、排序，按用戶的特定需求，通過(guò)用戶定制的網(wǎng)頁(yè)或郵件系統(tǒng)，主動(dòng)向用戶提供特定的信息服務(wù)。隨著用戶群的進(jìn)一步擴(kuò)大和學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，個(gè)性化服務(wù)需求將愈來(lái)愈受歡迎。

（三）有利于改進(jìn)服務(wù)手段，開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的深層次服務(wù)

樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變圖書(shū)館建設(shè)的觀念，創(chuàng)新圖書(shū)館管理,加強(qiáng)和培養(yǎng)創(chuàng)新型的圖書(shū)館員，提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和水平，是當(dāng)前圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。圖書(shū)館要重視讀者需求的提高，開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的深層次服務(wù)，在各種顯性和隱性的信息中篩選、分類(lèi)、綜合、濃縮增值的信息，滿足讀者對(duì)信息的新穎性、權(quán)威性、有序性、全面性、增值性、實(shí)用性要求，使圖書(shū)館的服務(wù)從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)服務(wù)型向文獻(xiàn)服務(wù)和知識(shí)信息服務(wù)并舉、以網(wǎng)絡(luò)化、快捷便利有深度的知識(shí)信息服務(wù)為主的研究服務(wù)型轉(zhuǎn)變，最大程度地滿足讀者全方位的信息需求。

（四）有利于拓寬服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)用戶網(wǎng)絡(luò)檢索能力的培訓(xùn)

現(xiàn)代化的圖書(shū)館要有現(xiàn)代化的服務(wù)，而現(xiàn)代化的服務(wù)就必然要求有熟悉現(xiàn)代信息服務(wù)的用戶?，F(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了用戶獲取信息的方式，用戶可通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)便捷地檢索和使用信息，大大提高了工作效率。但是，目前仍有相當(dāng)一部分用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)還很不熟悉，缺乏網(wǎng)絡(luò)檢索的能力。這就要求圖書(shū)館必須加大對(duì)用戶培訓(xùn)和教育的力度。在新的信息環(huán)境中，圖書(shū)館要對(duì)用戶進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)的培訓(xùn)，幫助用戶掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檢索和獲取信息的技巧，提高用戶的現(xiàn)代信息意識(shí)和信息利用技能。

（五）有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的服務(wù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍

全面提高圖書(shū)館員的綜合素質(zhì)，使之適應(yīng)新的環(huán)境所帶來(lái)的新變化，是圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提條件。一方面，要培養(yǎng)圖書(shū)館館員良好的職業(yè)道德。圖書(shū)館員要熱愛(ài)本職工作，對(duì)自己從事的工作具有“定位”意識(shí)。有了定位意識(shí)，才能有責(zé)任感、事業(yè)感和敬業(yè)精神，發(fā)揮出創(chuàng)造性思維能力，才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，使服務(wù)技能日趨完善。另一方面，要培養(yǎng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書(shū)館員要熟練地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用，要有較高的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，能夠迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開(kāi)發(fā)利用各種信息資源，研制信息產(chǎn)品，開(kāi)展高層次的信息服務(wù)。另外，還要培養(yǎng)相應(yīng)的信息素質(zhì)，從而為廣大讀者提供信息資源保證。

四、公共圖書(shū)館學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)注意的問(wèn)題 （一）要有科學(xué)求實(shí)的態(tài)度

當(dāng)前,我國(guó)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作。圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展影響著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也影響著人們的精神文化生活。因此,在制定圖書(shū)館發(fā)展戰(zhàn)略、編制圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃時(shí)，更要貫徹科學(xué)發(fā)展觀。圖書(shū)館管理要想有新的突破和創(chuàng)造，工作中就要尊重客觀事實(shí)，從客觀實(shí)際出發(fā)，應(yīng)該找到一個(gè)上級(jí)的路線、方針、政策和外單位的好經(jīng)驗(yàn)與本館實(shí)際相結(jié)合的最佳工作結(jié)合點(diǎn)，找到工作的突破口，在“上情”、“下情”、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”行情的最佳結(jié)合點(diǎn)上創(chuàng)造地形成適宜本館具體情況的新思路和新方法。

（二）走群眾路線，實(shí)行開(kāi)放式管理

相信群眾，依靠群眾，及時(shí)把群眾的創(chuàng)造上升到規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)創(chuàng)工作的重要法寶。堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，是我們黨最根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，也是領(lǐng)導(dǎo)者增強(qiáng)創(chuàng)新能力進(jìn)行有效創(chuàng)新的根本途徑。實(shí)踐證明，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新行為只有為廣大員工所接受，其創(chuàng)新意識(shí)和決策只有化為員工的自覺(jué)行為，才能成為推動(dòng)圖書(shū)館發(fā)展的有效動(dòng)力。

（三）實(shí)行民主化、科學(xué)化決策

當(dāng)前，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)由一個(gè)政策性的理論觀點(diǎn)上升為對(duì)我黨和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起重要作用的理論原理，上升成為一個(gè)戰(zhàn)略性的理論課題。在知識(shí)日益發(fā)展、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、信息市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，圖書(shū)館單靠少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行決策極易造成決策上的失誤。這就要求圖書(shū)館轉(zhuǎn)變決策方式，建立一支由本館和外單位優(yōu)秀人才組成的智囊團(tuán)，集思廣益地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以開(kāi)放的心態(tài)和批判的精神，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，嚴(yán)格按照科學(xué)決策的程序和方法辦事，實(shí)現(xiàn)決策的民主化、科學(xué)化，努力達(dá)到圖書(shū)館科學(xué)管理的預(yù)期目的。

（四）要有適當(dāng)?shù)募皶r(shí)的投入和運(yùn)用高新技術(shù)的勇氣

毫不諱言，當(dāng)前許多圖書(shū)館在經(jīng)費(fèi)投入方面很不盡人意，由此造成原有的館藏保管不善，新的資料又無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi);在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)已成為國(guó)際高科技競(jìng)爭(zhēng)中新的制高點(diǎn)，成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施水平的重要標(biāo)志，而我們?cè)S多圖書(shū)館從館藏圖書(shū)資料的規(guī)模容量、保存方法、檢索調(diào)閱、信息交流方式都與我們所處的時(shí)代極不相襯。但是，數(shù)字化技術(shù)又是圖書(shū)館向前發(fā)展的極其大有可為平臺(tái)，忽視了它的存在和利用，就可能在新的競(jìng)爭(zhēng)之中落后。

［參考文獻(xiàn)］

［1］何華.用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)公共圖書(shū)館工作［J］.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007，（11）.

［2］楊勇.科學(xué)發(fā)展觀與現(xiàn)代圖書(shū)館 ［J］.圖書(shū)館論壇，2005，（4）.

［3］易松英.運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)圖書(shū)館員的全面發(fā)展［J］.貴圖學(xué)刊，2007，（1）.

第3篇

公關(guān)禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術(shù)，人是離不開(kāi)交流的。學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀對(duì)于我們每個(gè)人都是很有用處，它將是我們受用終身的財(cái)富。禮出于俗，俗化為禮。公關(guān)禮儀是處理，規(guī)范，管理好人際關(guān)系多方面。圣人常說(shuō):"來(lái)而不往非禮也."中國(guó)從古至今都非常注重禮節(jié),一個(gè)有禮貌有修養(yǎng)的人回給人一種汝浴春風(fēng)之感.也可一讓你養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,讓你終身受益.

公關(guān)禮儀的職能之一就是塑造個(gè)人形象 ,做為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生,有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)是很有必要的,它不僅可以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌,也可以讓你這輩子受用,怎樣才能成為一名有修養(yǎng)的人呢?如何使自己的氣質(zhì)更高雅呢?那么公關(guān)禮儀學(xué)習(xí)是必要的.認(rèn)識(shí)公關(guān)禮儀的概念，以及在與他人交往中所應(yīng)該注意的問(wèn)題。就必須學(xué)習(xí)好以下幾種禮儀.

<一>見(jiàn)面禮儀

姑且不說(shuō)見(jiàn)面利益到底有都重要,你試想一下:有這樣一 個(gè)人,別人見(jiàn)了他時(shí)主動(dòng)熱情的給他打招呼,可他呢?理也不理別人,還擺了一張苦瓜臉.你想這樣一個(gè)人他能在社會(huì)上立足嗎?通常第一印象起著很重要的做用,在初次與別人見(jiàn)面時(shí),別人可以通過(guò)你的舉手投足看你是個(gè)什么樣的人 .一般，大家很容易忽視在與他人交往中的細(xì)節(jié)，但往往這些細(xì)節(jié)就可能決定你的命運(yùn)。作為一名大學(xué)生，許多人都經(jīng)歷過(guò)交往、交際中的尷尬，如著裝不當(dāng)、舉止失禮、不會(huì)說(shuō)話 ……，事情雖小但常常挫傷我們的自信，影響我們的形象。如果在未來(lái)的求職、工作、業(yè)務(wù)溝通中這些尷尬依然與我們,影相隨行，我們的命運(yùn)會(huì)否因此改變呢?所以說(shuō)見(jiàn)面注重禮儀會(huì)讓你脫穎而出.

<二>交談禮儀

我覺(jué)的待人談話在公關(guān)方面很重要。 談話的表情要自然，語(yǔ)氣和氣親切，表達(dá)得體。說(shuō)話時(shí)可適當(dāng)做些手勢(shì)，但動(dòng)作不要過(guò)大，更不要手舞 足蹈，不要手指， 還有幾則：真誠(chéng)尊重的原則，真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心真意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)別人要有禮貌,別人說(shuō)話時(shí)要用心傾聽(tīng),要凝視對(duì)風(fēng)的眼睛要保持適度的微笑.即彬彬有禮,又不低三下四,當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)話時(shí),不要嘲笑對(duì)方,也不要當(dāng)著眾人的面說(shuō)出來(lái).等到下來(lái)時(shí)細(xì)心給他說(shuō),如果你說(shuō)什么別人始終不懂,要耐心的給他說(shuō).對(duì)人對(duì)事不要表現(xiàn)驕狂,我行我素,更不要自以為是,傲視一切.在交談時(shí)把握分寸，根據(jù)具體情況，具體情境而行使相應(yīng)的禮儀.

<三>服裝禮儀