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一、音樂繼續(xù)教育現(xiàn)狀

自1999年9月教育部印發(fā)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》之后，全國各城市的教育局對中小學音樂教師的師資進一步加大了培訓的力度。時至今日，全國音樂繼續(xù)教育持續(xù)發(fā)展，有了長足的進步，全國成立多所音樂學院繼續(xù)教育學院，比如中國音樂學院繼續(xù)教育學院、四川音樂繼續(xù)教育學院等；繼續(xù)教育方式也是多種多樣，包括全日制脫產(chǎn)教育、函授教育、夜大學、培訓教育、遠程教育等各類學歷和非學歷的繼續(xù)教育。有了這些優(yōu)質(zhì)的教育資源和多種類的教育方式，使得音樂人有了更好的發(fā)展晉升機會，也讓他們的音樂修為得到提高。

這里不僅是單純的理論學習，還包括聲樂以及鋼琴、手風琴這類樂器演奏學習。當前音樂繼續(xù)教育發(fā)展迅速，教學內(nèi)容也是多種多樣，向適應(yīng)現(xiàn)代社會方向發(fā)展。開設(shè)緊跟時展的教學課程，同時注重注教學知識的廣博性，理論性與實踐性相結(jié)合，音樂教學與音樂教育學科的學習相結(jié)合，從思想理論和實際兩方面優(yōu)化音樂繼續(xù)教育水平。

還有一些不盡人意的地方，比如偏遠山村，那里基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，師資投入有限，音樂教師水平較低，對學生音樂教育以及啟迪不能做到有效的教育和引導(dǎo)。有很多音樂教師想要繼續(xù)進修學習，通過繼續(xù)教育來增強自己的音樂教育能力，給孩子們營造出更好的音樂氛圍。音樂教師要更新教學觀念以及思想觀念，在教學中多注重培養(yǎng)學生的獨特才藝、個性化以及學生的獨立人格，營造獨特的新穎的教學氛圍，使學生在新鮮的課堂教學氛圍當中熱愛音樂教學、熱愛藝術(shù)從而更加的熱愛生活。

二、當前音樂繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析

教育工作者們對繼續(xù)教育在文化，經(jīng)濟，社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步而具體的認知，并在實踐中獲得大量豐富的經(jīng)驗。近幾年，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，繼續(xù)教育科學也有了重大發(fā)展。在中央及各地方音樂學院里相繼開設(shè)了成人音樂繼續(xù)教育學院，嘗試開辦了大中規(guī)模的演唱、音樂教育中國民族樂器演奏、音樂劇、軍樂演奏、鍵盤樂器演奏、樂器修造術(shù)、音樂學和音樂表演等多項專業(yè)；音樂繼續(xù)教育開設(shè)實施以來，越來越多的不同年齡層次的人認識到：首先，音樂雖不能直接形成生產(chǎn)力，但卻與我們的生活密不可分；其次音樂再不是貴族的教育而是深入全民；最后，音樂的創(chuàng)作再不會曲高和寡而是普遍鑒賞，好的音樂作品再不會因?qū)I(yè)性強而不被大眾所接受。

音樂繼續(xù)教育課程在反映學科前沿的同時還必須有適當?shù)膹V博性：這要求施教者的知識面要寬，一是因為基礎(chǔ)教育課程向綜合方向發(fā)展，要求教師必須掌握多方面的知識來講述，不然會因為無法透析知識點而困窘；二是因為當代的學生知識來源多樣化，而且現(xiàn)在的學生的綜合素質(zhì)都非常高，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和開拓精神，更需要教師有開闊的知識視野。然而，我國大多數(shù)教師過去接受的師范教育則是專業(yè)化分過細，知識面比較窄，缺少開闊知識面的課程設(shè)置，難于適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求，無法適應(yīng)現(xiàn)代化課堂的要求和學生素質(zhì)的深造，這就迫切需要在繼續(xù)教育過程中彌補這一缺欠。

針對現(xiàn)在農(nóng)村偏遠地區(qū)音樂教師水平較低，開展的繼續(xù)教育活動，是改善基礎(chǔ)音樂教育的重要工作。更新了音樂教育觀念，提高整體素質(zhì)教育，而不是單純的應(yīng)試教學，不能死讀書。同時加強音樂教師繼續(xù)教育培訓機構(gòu)建設(shè)，把音樂繼續(xù)教育常態(tài)化。隨著時展的潮流，是音樂繼續(xù)教育更注重實效性，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)課程的教學方式，也是鄉(xiāng)村教師向高等學府學習的重要方式，通過網(wǎng)絡(luò)，可以不用出門，在本地學習音樂知識，使學習簡單化，減少了學習空間限制。

三、總結(jié)

時代的不斷進步與發(fā)展，使得藝術(shù)教育逐漸中西交融，藝術(shù)教育者一直在為著提高所有人的完整性和情趣性在努力。有力的將成人的音樂繼續(xù)教育補充到幼兒、學前、學校以及專業(yè)教育當中，真正意義上的音樂教育的終身關(guān)注的實現(xiàn)是當然提高國人的音樂素質(zhì)的有效手段。現(xiàn)在通訊技術(shù)發(fā)展迅速，要想做好音樂繼續(xù)教育，一定要抓住這個有利的工具，使音樂繼續(xù)教育不在受到空間和時間的限制，讓音樂人有更多、更好的學習機會。

作者：馬軍紅單位：唐山師范學院