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一、ar技術(shù)在兒童圖書出版中的優(yōu)勢及其意義

1?。瓵R技術(shù)在兒童圖書出版中的優(yōu)勢

（1）賦予紙質(zhì)圖書數(shù)字化內(nèi)容AR技術(shù)的助力，不僅保留了傳統(tǒng)書籍的形式，還使得原來的紙質(zhì)內(nèi)容直接加載了數(shù)字化內(nèi)容，突破了原來點(diǎn)讀書、二維碼圖書等局限。結(jié)合了　AR技術(shù)的兒童圖書，不僅沒有增加任何印制工序以及印制成本，還很好地完成了紙質(zhì)圖書的立體化，將傳統(tǒng)紙質(zhì)?。嵵茣械闹R以三維動(dòng)畫的形式全面地呈現(xiàn)在電子屏幕上，枯燥的知識被充分而生動(dòng)地表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字出版的新跨越。

（2）虛實(shí)結(jié)合給兒童帶來奇妙的體驗(yàn)AR兒童圖書跳出了平面的限制，使書中的角色變成三維立體的形象，不僅有動(dòng)作、聲音，還能和兒童進(jìn)行互動(dòng)，為兒童創(chuàng)造了集視覺、聽覺、觸覺甚至味覺于一體的多感空間。同時(shí)，AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M的事物與現(xiàn)實(shí)環(huán)境結(jié)合起來，再透過手機(jī)或電腦的攝像頭，將合成的畫面展示在兒童面前。兒童不僅可以看見自己周圍真實(shí)的環(huán)境，還可以看到虛擬的物體在自己的面前跳動(dòng)。虛擬與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合，讓兒童沉浸在合成的虛擬與現(xiàn)實(shí)中，感受到身臨其境的奇妙體驗(yàn)。

（3）人機(jī)互動(dòng)激發(fā)兒童閱讀興趣AR技術(shù)的助力，賦予了圖書獨(dú)特的互動(dòng)方式，書中的各種角色能夠與兒童進(jìn)行有效的互動(dòng)，兒童可以和虛擬角色游戲，可以撫摸虛擬角色，同時(shí)，虛擬角色還會(huì)對兒童的撫摸做有效的反饋。更值得注意的是，不少帶有互動(dòng)功能的客戶端，支持兒童上傳自己制作的內(nèi)容，這樣，原來的圖書己經(jīng)變成了屬于兒童“自己”個(gè)性化內(nèi)容的新版本，發(fā)揮了兒童的創(chuàng)造性。這樣的人機(jī)互動(dòng)給兒童的閱讀帶來新奇的感受，能夠大大地吸引兒童的注意力，激發(fā)兒童對閱讀的興趣。

（4）能夠加深兒童對圖書內(nèi)容的理解結(jié)合了　AR技術(shù)的兒童圖書，除了具備傳統(tǒng)兒童圖書的優(yōu)勢之外，還賦予了圖書數(shù)字化的內(nèi)容，將書中的各種形象用三維技術(shù)顯示出來，聚焦兒童的關(guān)注力，使書本上的知識變得立體化、形象化，知識變得生動(dòng)有趣且易于理解。有研宄團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)對比使用AR圖書和非AR圖書來學(xué)習(xí)某一特定內(nèi)容的效果，結(jié)果研究顯示，使用AR圖書的兒童在隨后的測驗(yàn)中成績提高46％，而使用非AR圖書的兒童，成績只提高了　17％。⑵

2．　AR技術(shù)在兒童圖書出版中的重要意義

（1）拓寬了少兒出版的渠道，豐富了圖書市場品種AR技術(shù)與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的結(jié)合，保留了紙質(zhì)圖書的書籍形式，增加了圖書的“內(nèi)涵”，賦予了圖書多元化的內(nèi)容表現(xiàn)形式，就像給一汪死水注入了源源不斷的活水，給少兒出版增添了新活力，使得一種新的少兒圖書品種應(yīng)運(yùn)而生，也給少兒出版拓出了一條“陽光大道”，這是一場顛覆式的變革。

（2）多維度體驗(yàn)使兒童在快樂中學(xué)習(xí)AR圖書能夠?qū)和囊曈X、聽覺、觸覺等多種感官參與到學(xué)習(xí)、閱讀中去，能夠?qū)嵵械母鞣N形象進(jìn)行立體化設(shè)置并與兒童進(jìn)行有效互動(dòng)，能夠?qū)⑸鷦?dòng)的虛擬場景與現(xiàn)實(shí)的場景融合起來，讓兒童沉浸其中，體驗(yàn)身臨其境的感覺。這樣的學(xué)習(xí)過程很好地滿足了兒童的需求，讓兒童在自覺、快樂中獲取知識，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣所在。

（3）推動(dòng)了我國教育事業(yè)的發(fā)展AR圖書的出現(xiàn)，使兒童對學(xué)習(xí)、閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也更愿意花時(shí)間來閱讀AR圖書，從而擴(kuò)充了兒童的知識，提高了兒童的知識水平。這對于我國的少兒教育事業(yè)有著舉足輕重的作用。

二、AR技術(shù)在兒童圖書出版中存在的問題

1?。哂蠥R元素的內(nèi)容資源少

目前AR圖書的內(nèi)容還是比較缺乏。市面上的AR圖書，除了個(gè)別品種的AR技術(shù)己經(jīng)與圖書結(jié)合得比較緊密，大部分還只是噱頭而己。131在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上，有不少AR兒童圖書已經(jīng)掛網(wǎng)銷售，但是其圖書融入AR技術(shù)的內(nèi)容卻很少。如海天出版社在2016年7月出版的《探秘飛行世界》，整本書只有16頁，5000字，知識內(nèi)容資源實(shí)在太少了。

2．通用的開發(fā)平臺(tái)尚未形成在AR技術(shù)開發(fā)初期，開發(fā)的成本較高，需要一定的技術(shù)、資金支持，還要有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來開發(fā)和維護(hù)AR系統(tǒng)。同時(shí)，還要購置高質(zhì)量的設(shè)備，印刷出的文字圖片信息、拍攝出的視頻畫面要經(jīng)過復(fù)雜的技術(shù)處理才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的效果。141這些因素導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體生產(chǎn)、發(fā)行成本上升，以至于此類產(chǎn)品的定價(jià)也較同類傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書高，市場定位也多以國內(nèi)一線城市為主。w

3．虛實(shí)場景尚未做到無縫融合虛實(shí)場景的無縫融合是實(shí)現(xiàn)AR圖書沉浸式體驗(yàn)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它影響讀者對AR圖書的閱讀體驗(yàn)。從技術(shù)上來看，目標(biāo)識別（亦稱注冊問題）是當(dāng)前限制AR技術(shù)應(yīng)用的最基本的問題之一。161目標(biāo)識別要求虛擬世界的物體和真實(shí)世界中的物體必須相互配準(zhǔn)，如果無法相互配準(zhǔn)，則會(huì)減弱虛擬與真實(shí)世界共存的幻覺，甚至?xí)?dǎo)致注冊的失敗。

4．功耗大．影響用戶閱讀體驗(yàn)閱讀AR圖書時(shí)，往往要用到網(wǎng)絡(luò)通信、液晶顯示、GPS定位等比較耗電的功能，在進(jìn)行目標(biāo)、位置的識別跟蹤以及視覺的計(jì)算處理時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的資源消耗，會(huì)加大手機(jī)本身的耗電與發(fā)熱。這樣會(huì)導(dǎo)致智能手機(jī)或平板電腦的電力消耗過快，影響用戶體驗(yàn)。

5．人機(jī)交互未引起足夠的重視目前，大多數(shù)AR圖書只是讓兒童通過電子設(shè)備的屏幕觀看合成的場景，偶爾讓兒童控制一下虛擬的物體，互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，甚至有的圖書只是在紙質(zhì)圖書上注明該內(nèi)容相關(guān)的音頻、視頻的鏈接，并沒有在設(shè)計(jì)中加入人機(jī)互動(dòng)這個(gè)功能，這就極大降低了兒童的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。

6．需要借助一定設(shè)備．裸眼閱讀有難度AR圖書的閱讀，需要借助手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備，下載相關(guān)的軟件，然后才能在手機(jī)或電腦屏幕上看到融合了虛擬與現(xiàn)實(shí)的合成場景。就目前的技術(shù)來說，AR圖書的裸眼閱讀還是比較難實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，用來閱讀AR圖書的智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備是家長的，這就造成了閱讀困難，兒童難以隨時(shí)隨地自行閱讀AR圖書。7．長時(shí)間閱讀會(huì)影響兒童的視力由于AR圖書的閱讀需要借助手機(jī)、電腦等設(shè)備，而兒童正處于生長發(fā)育期，他們的眼睛還很脆弱，長時(shí)間使用這些電子設(shè)備進(jìn)行閱讀極易使兒童產(chǎn)生視覺疲勞，導(dǎo)致眼睛干澀、酸疼，甚至?xí)?dǎo)致結(jié)膜組織病變，對兒童的視力造成許多不良的影響。

三、AR技術(shù)在兒童圖書出版中的完善對策

1．增加與AR技術(shù)相結(jié)合的內(nèi)容對于圖書來說，即便有AR技術(shù)的支持，也要多注重圖書內(nèi)容。如果一本一兩百頁的圖書，僅僅有十幾頁甚至只有幾頁是結(jié)合了AR技術(shù)的內(nèi)容，那么整本書對兒童的吸引力是不夠的。剩余的內(nèi)容，因?yàn)闆]有AR技術(shù)的支持，兒童不容易對這部分內(nèi)容提起興趣，那么這部分知識的傳播效果就達(dá)不到。對家長這個(gè)主要的購買群體來說，AR內(nèi)容過少的圖書，教育作用沒有太大的提升，他們是不會(huì)花比傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書貴很多的價(jià)錢來購買的。

2．開發(fā)通用的AR平臺(tái)．降低圖書成本為了能夠更好地利用高科技為出版領(lǐng)域服務(wù)，降低生產(chǎn)成本，降低圖書定價(jià)，各個(gè)出版社或其他相關(guān)企業(yè)、單位可以聯(lián)手，建立一定的合作關(guān)系，增加研發(fā)AR系統(tǒng)的資金，加快專業(yè)人才的培養(yǎng)，將小力量匯集成大能量，聚集眾智，合力開發(fā)出一個(gè)通用的AR平臺(tái)，并各取所需，以達(dá)到共贏的目的。

3．運(yùn)用先進(jìn)科技．提升虛實(shí)場景品質(zhì)科研人員應(yīng)加大對AR系統(tǒng)的研宄與改進(jìn)，進(jìn)一步提高科技水平，并參考、借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)，力求將虛擬世界的物體和真實(shí)世界的物體無縫連接起來，提升虛實(shí)場景的品質(zhì)。同時(shí)，提升AR系統(tǒng)跟蹤技術(shù)的靈活性、準(zhǔn)確性，讓場景能夠不受技術(shù)上的限制，發(fā)揮其最佳的功能。

4．加強(qiáng)兒童閱讀的護(hù)眼方式兒童的視力健康很重要，要著力解決如何在閱讀的同時(shí)保護(hù)好視力的問題。譬如，參照4D魔鏡的護(hù)眼方式，在設(shè)備上采用科學(xué)的光學(xué)設(shè)計(jì)，或選用安全白卡紙來減少手機(jī)、電腦等輻射，保護(hù)孩子的視力。同時(shí)，在保證虛實(shí)結(jié)合畫面不失真的前提下，將手機(jī)的色調(diào)調(diào)為護(hù)眼模式，并且在啟動(dòng)AR程序后，每隔45分鐘左右對兒童提示一次，表示己到休息時(shí)間。

5．研發(fā)新科技．實(shí)現(xiàn)便捷持久閱讀一方面，相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對科研的資金支持以及技術(shù)人才的培養(yǎng)，借鑒國外相關(guān)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，利用高科技開發(fā)出新的更為便利實(shí)用的設(shè)備，使AR兒童圖書的閱讀變得簡單且容易操作，使閱讀和技術(shù)的展現(xiàn)不受設(shè)備的約束。另一方面，研發(fā)出類似投影儀一樣的設(shè)備來放大畫面，并利用先進(jìn)技術(shù)保證畫面的清晰度，解決手機(jī)屏幕小、分辨率較低、不便閱讀的問題，以保證內(nèi)容的正確顯示和閱讀的舒適。由于閱讀AR圖書的各種設(shè)備功耗大，使用不持久，因此需要科研人員研究設(shè)計(jì)出靈活高效的調(diào)用方法來減少電量的消耗，實(shí)現(xiàn)功耗的最優(yōu)化．延長設(shè)備的使用時(shí)間。對于GPS，應(yīng)利用技術(shù)來降低GPS的耗電，并且還需要考慮在GPS使用不了的場合中如何幫助用戶定位＾　m

6．注重人機(jī)的交互功能交互功能是AR圖書的一大優(yōu)點(diǎn)，在對書籍內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化時(shí)，應(yīng)充分考慮到視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感官的體驗(yàn)，多設(shè)計(jì)一些能夠與兒童進(jìn)行互動(dòng)的內(nèi)容環(huán)節(jié)，讓兒童在接受知識的同時(shí)參與到知識應(yīng)用中去。如在兒童識物的圖書中，可以在介紹小狗的時(shí)候，兒童摸小狗的頭，小狗會(huì)順勢動(dòng)動(dòng)身子、搖搖尾巴，兒童還可以拿虛擬畫面中的狗糧給小狗吃，同時(shí)小狗配合汪汪的叫聲。

7．注重AR兒童圖書的宣傳推廣盡管AR兒童圖書在我國的問世也有些年頭了，但許多讀者并不了解，購買者仍是少數(shù)。這與相關(guān)出版社對AR兒童圖書的宣傳力度不大也有很大關(guān)系。要讓AR兒童圖書走進(jìn)千家萬戶，離不開大力宣傳推廣。如今，微信、微博等新媒體的使用人數(shù)越來越多，且在社會(huì)中的影響力越來越大。AR兒童圖書的宣傳推廣如能有效借助這些新媒體，創(chuàng)建關(guān)于AR兒童圖書的公眾號，再與新媒體上的知名的、有影響力的博主合作，相信經(jīng)過大批粉絲的轉(zhuǎn)發(fā)、評論和點(diǎn)贊，會(huì)有越來越多的人了解AR兒童圖書乃至所有的AR圖書，將會(huì)產(chǎn)生更多的購買行為和市場效益。

作者：藍(lán)芝同1；覃小琴2 單位：1廣西民族大學(xué)傳媒學(xué)院，2廣西東方益學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校