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中小學德育雜志

主辦單位:教育部委托華南師范大學
主管單位:廣東省教育廳

美章網(wǎng) 月刊 雜志介紹(非官網(wǎng))

中小學德育雜志基本信息 省級期刊

《中小學德育》由王清平擔任主編,由教育部委托華南師范大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1985年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥408.00元。郵發(fā)代號:46-252,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-1183
CN:44-1682/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:46-252
全年訂價:¥ 408.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1985
出版地區(qū):廣東
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:王清平
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中小學德育雜志介紹

《中小學德育》是一本由廣東省教育廳主管,教育部委托華南師范大學主辦的面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。影響因子為0.16。《中小學德育》主要內容欄目有卷首語、本期視點、本期視點_黨史學習教育與中小學德育的價值同構、道德領導力、課程育德、教師德育專業(yè)化_專欄、教師德育專業(yè)化、學生發(fā)展、敘事、視野資訊_聲音、視野資訊_動態(tài)、視野資訊_調查、視野資訊_域外、視野資訊_觀點。

《中小學德育》主要發(fā)文機構有:華南師范大學(發(fā)文量327篇),該機構主要研究主題為“教育;德育;教師;師德;課程”;南京師范大學(發(fā)文量100篇),該機構主要研究主題為“教育;道德;德育;公民教育;德教”;《中小學德育》編輯部(發(fā)文量56篇),該機構主要研究主題為“校長;教育;德育;文化;辦學”。

《中小學德育》主要發(fā)文主題有教育、德育、教學、教師、課程、文化、道德、品德、社會、課堂。其中又以”教育(2256篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“德育”(972篇),發(fā)文量第三的是“教學”(713篇),發(fā)文主題最少的是“課堂”,僅發(fā)文303篇。

中小學德育影響力及榮譽

中小學德育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

中小學德育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:4942
  • 總被引量:2045
  • 平均引文率:0.3736
  • H指數(shù):18
  • 期刊他引率:0.75
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
華南師范大學 327 教育;德育;教師;師德;課程
南京師范大學 100 教育;道德;德育;公民教育;德教
《中小學德育》編輯部 56 校長;教育;德育;文化;辦學
華中師范大學 55 德育;教育;道德;師德;學校德育
北京師范大學 46 教育;德育;教師;師德;教學
首都師范大學 40 德育;教育;教師;課程;教學
教育部 38 教育;教師;師德;教學;師德師風
西南大學 32 教育;德育;道德;師德;教師
深圳大學 25 課程;主義;教學;德育;教育
學研究院 24 品德;教學;思想品德;思想品德課;思政
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 71
教育部人文社會科學研究基金 30
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 27
家炳基金 19
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 19
廣東省教育科學規(guī)劃項目 14
全國教育科學規(guī)劃課題 14
浙江省教育科學規(guī)劃課題 13
江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 10
全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家重點課題 10
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

中小學德育文章摘錄

  • 為了每一個的生長 作者:余穎
  • 全媒體時代的學校德育之二:角色轉換與生活重建 作者:徐向陽
  • 全媒體時代校長應該具備怎樣的媒體素養(yǎng)——成都七中實驗學校食品事件引發(fā)的思考 作者:黃旭; 鄒太龍
  • 全媒體時代教師角色的定位——基于"Teacherpreneur"理念 作者:雷麗珍; 周玲玉
  • 全媒體視域下的班級生活重構探析 作者:崔慶珍; 張聰
  • 全媒體時代師生關系的解構與重構——基于教師權威的視角 作者:黃明亮; 趙敏
  • 生態(tài)體驗:潤澤生命的德育樣態(tài) 作者:王清平
  • 集之大成至善至美——基于生態(tài)體驗觀的初中德育一體化研究與實踐 作者:劉媛媛; 石曉蕓; 陳鏗
  • 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐策略 作者:黃濤
  • 社會情感學習課程的本土化實踐 作者:林婷婷
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