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一、我國人文社會科學(xué)縱向課題體系及管理

（一）國家級

1.國家社會科學(xué)基金課題

其管理機構(gòu)是全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室，隸屬于。內(nèi)設(shè)規(guī)劃處、基金處、成果處、調(diào)研處和綜合處等5大部門。其學(xué)科設(shè)置目前有23個學(xué)科，幾乎涉及到所有的哲學(xué)、社會學(xué)的學(xué)科。但其中教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué)是單獨列項的，這三個學(xué)科的立項、經(jīng)費資助都是國家社科基金單獨列項管理的，它的規(guī)劃、申報、評審、管理以及鑒定結(jié)題等，分別由全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室、全國藝術(shù)規(guī)劃辦公室和全軍哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室組織受理。與我們最為相關(guān)的教育學(xué)類課題管理機構(gòu)——全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室隸屬于中央教科所。除教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、軍事學(xué)三個學(xué)科之外，其他學(xué)科都歸國家社會科學(xué)基金辦公室統(tǒng)一組織申報。國家社科基金設(shè)立特別委托項目、重點項目、一般項目和青年項目，每年評審一次。就申請資格來說，一般應(yīng)有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2.全國教育科學(xué)規(guī)劃課題

全國教育科學(xué)規(guī)劃課題是國家級專題性的教育發(fā)展研究課題。該課題以我國教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實問題為研究方向，以理論研究為支撐、以應(yīng)用研究為重點，著重“小、精、實”。全國教育科學(xué)規(guī)劃和課題指南每5年一次，通常在每個5年計劃實施的第一年第一季度向全國公布；規(guī)劃執(zhí)行期間，每1-2年組織進行一次申報和評審，由全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室申請公告。全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室不受理個人和除教育部司局、直屬單位、直屬高校外其他單位直接報送的申請書。就申請資格來說，一般應(yīng)有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3.教育部人文社會科學(xué)研究項目

教育部人文社會科學(xué)研究項目，是教育部面向全國普通高等學(xué)校設(shè)立的各類人文社會科學(xué)研究項目的總稱。主要包括：（1）社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目。2003年開始設(shè)立，是教育部深入貫徹中央關(guān)于進一步繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的意見，在普通高等學(xué)校實施哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃的重要內(nèi)容。該項目采用招、投標的方式進行。攻關(guān)項目的運作實行的是首席專家制，鼓勵跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)的研究，特別鼓勵項目研究工作中吸收國內(nèi)外的專家學(xué)者共同研究。攻關(guān)項目的評審立項工作是貫穿全年的，每年年初征集選題出項目指南，4-5月份公開招標，7-9月份評審。重大攻關(guān)項目評審分初審和答辯兩個階段，初審階段一般采用通訊評審的方式，通過初審的投標項目才能獲取答辯資格，答辯階段則采用會議評審方式，通過答辯的即中標。（2）人文社會科學(xué)重點研究基地的重大項目。教育部人文社會科學(xué)重點研究基地是1999年設(shè)立的，到目前大約有150余個，教育部每年對每個基地設(shè)2個重大項目?，F(xiàn)行的評審方式分為一般模式和招標模式兩種。一般模式，各基地在“十二五”規(guī)劃中，根據(jù)基地自身發(fā)展目標提出需要研究的問題和任務(wù)，經(jīng)過基地學(xué)術(shù)委員會討論確定選項，基地組織和安排校內(nèi)外專家按申報程序每年向教育部申請設(shè)立1-2個重大項目，由教育部組織專家評審，通過評審的批準立項。招標模式，個別基地用自行制定的、經(jīng)過教育部批準的“十二五”重大項目改革試點方案進行。（3）教育部人文社會科學(xué)研究后期資助項目。后期資助項目是從2004年啟動的。設(shè)置這類項目是為鼓勵高校教師堅持在某一領(lǐng)域、方向做系列化的潛心研究，在長期積累的基礎(chǔ)上出精品力作。后期資助項目通常是研究者先選定一個題目自行研究，在取得一定成果的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)很有深入研究價值且需要資金支持，可以向課題管理部門申請后支持。后期資助項目的評審立項周期與重大攻關(guān)項目是同步的。（4）教育部人文社會科學(xué)的一般項目。這類研究項目應(yīng)用最為廣泛，它由規(guī)劃基金項目、青年基金項目、自籌經(jīng)費項目和專項任務(wù)項目組成，其中前三個項目歸為一類，專項任務(wù)單列。規(guī)劃基金項目、青年基金項目和自籌經(jīng)費項目的申報時間為每年的3-4月份，評審在5-6月份，申報、評審方式全部采用網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)專項。任務(wù)項目，包涵了若干子項目，其申報、評審時間、方式、程序則是根據(jù)具體情況而定。（5）應(yīng)急性質(zhì)的項目。這是教育部為適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，切實發(fā)揮高校人文、社會科學(xué)界作為國家智庫為有關(guān)部門提供建議而設(shè)置的項目。這類課題的特點是研究周期較短，成果針對性、實用性強。它的評審、立項也是根據(jù)現(xiàn)實社會的實際需要而隨時進行的，具有不確定性。4.國家自然科學(xué)基金中的部分項目國家自然科學(xué)基金中部分項目是文、理交叉的，如管理學(xué)、信息科學(xué)等，人文社會科學(xué)研究人員也是可以申報的。

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各省（市）都有?。ㄊ校┮患壍恼軐W(xué)社會科學(xué)基金項目，都有各?。ㄊ校┳约旱慕逃茖W(xué)規(guī)劃辦公室。下面以北京市為例，簡述省（市）級科研機構(gòu)設(shè)置。

1.北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題

北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題由北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室組織規(guī)劃。課題內(nèi)容要研究解決與北京有關(guān)的問題。項目類型分為：一般規(guī)劃項目、重點規(guī)劃項目。類別有：規(guī)劃項目、研究基地項目、特別委托項目、青年項目、自籌資金項目、后期資助項目等。一般來講，課題申請人應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或是局級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者，青年專項課題的申請人和課題組成員的年齡均不得超過40周歲。通常在每個5年計劃實施的第一年通知和指南，年度申報受理工作一般為每年3-4月。規(guī)劃項目通過公開招標，由課題負責(zé)人通過本單位科研管理部門向市社科規(guī)劃辦申報。

2.北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題

由北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室負責(zé)和管理課題。本項課題以北京市教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實問題為研究方向，突出應(yīng)用研究。設(shè)立重點課題、專項課題（包括校本研究專項課題、青年專項課題）、一般課題。（1）關(guān)于課題經(jīng)費來源重大課題：一般重大課題題目固定，申報者不得隨意變更，每項課題有資助經(jīng)費。申報者可根據(jù)題目自行設(shè)計研究方案，填寫《北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重大課題申請書》。評審采取課題申報、資格審查、會議答辯、領(lǐng)導(dǎo)小組審批方式進行。重點課題和青年專項課題：均有經(jīng)費資助。一般課題：全部為單位資助的規(guī)劃課題，其研究經(jīng)費由申請者單位負責(zé)，其申報選題與北京市教育科學(xué)規(guī)劃資助課題的要求相同。（2）關(guān)于課題申請書填寫課題申報者應(yīng)根據(jù)各年度課題指南填寫《北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題申請書》，也可根據(jù)自己的研究興趣和研究基礎(chǔ)自行設(shè)計課題名稱（重大課題除外）和研究內(nèi)容選報課題。（3）關(guān)于課題研究周期立項課題要求在1-3年內(nèi)完成，最遲在5年內(nèi)完成。（4）關(guān)于課題申報注意事項課題負責(zé)人只能申報一個課題；正在承擔(dān)北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題的課題負責(zé)人不能申報課題；青年專項課題的申請人和課題組成員的年齡均不得超過40周歲；已獲得全國教育科學(xué)規(guī)劃、北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項的課題負責(zé)人不得以同類課題申報北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題；在北京市教育科學(xué)規(guī)劃獲得立項的課題，不得以同類課題申報全國教育科學(xué)規(guī)劃、北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題。每年組織進行一次申報和評審。由本單位科研管理部門審核后，直接報送北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室。

3.北京市教育委員會人文社會科學(xué)研究項目

北京市教育委員會教科研處是社會科學(xué)基金的管理機構(gòu)。該項目主要用于資助該市屬（市管）普通高等學(xué)校中的單位或個人開展基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用理論研究。分重點項目、一般項目兩類。重點項目申請人須具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或已獲得博士學(xué)位，一般項目申請人須具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。市教委會同北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室《課題指南》，申報日期一般為每年5月。申請人根據(jù)項目指南和有關(guān)申報材料要求，按照規(guī)定格式填寫申請書，由所在高?？蒲泄芾聿块T審核蓋章后統(tǒng)一報送市教委。

4.北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革項目

北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革項目是北京市教委面向北京地區(qū)普通本科高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、獨立設(shè)置成人高等學(xué)校設(shè)立的項目。主要支持各類高等學(xué)校在教學(xué)管理、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式等教育教學(xué)方面的改革和探索研究。市級教改項目分為經(jīng)費資助項目和經(jīng)費自籌項目。教改項目的申報時間為每年一次，具體時間以市教委的文件為準。項目申報以學(xué)校為單位進行，由學(xué)校統(tǒng)一組織。在上述學(xué)校從業(yè)的教師、教學(xué)管理人員均有申報資格。

5.北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目

北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助工作是市委、市政府支持優(yōu)秀中青年人才的成長，推動各系統(tǒng)、地區(qū)人才工作，加強北京市高層次人才隊伍建設(shè)的一項重要措施。資助對象為市屬黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和區(qū)域內(nèi)各類優(yōu)秀人才。按照A、B、C、D、E、F、G7個類別進行資助。資助類別內(nèi)容簡介：A類：用于資助赴國外有關(guān)機構(gòu)進行專業(yè)培訓(xùn)、研修或做高級訪問學(xué)者，支持申請人學(xué)習(xí)先進的專業(yè)知識、技能和國際慣例、規(guī)則，鍛煉提高外語應(yīng)用和國際交流與合作能力。B類：用于資助赴國內(nèi)有關(guān)機構(gòu)進行研修、開展合作研究，支持申請人系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進技術(shù)和經(jīng)驗，鍛煉合作與交流能力，提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。C類：用于資助參加國內(nèi)外重要專業(yè)會議或交流研討活動。D類：用于資助具有較高素質(zhì)的青年人才承擔(dān)研究項目。E類：用于資助出版具有較高學(xué)術(shù)價值和較好社會效果的著作。G類：用于資助青年技能人才參加技能學(xué)習(xí)（培訓(xùn)、研修）或技能競賽。F類：用于資助集體項目。其中，A、B、C、D、E、G類為個人培養(yǎng)項目的資助；F類資助集體項目。資助工作每年度進行一次，具體時間由中共北京市委組織部發(fā)文通知。申請個人資助的人員應(yīng)是北京市行政區(qū)域內(nèi)的優(yōu)秀中青年人才或?qū)I(yè)骨干。采取個人申請、單位推薦的申報方式。

（三）區(qū)級

1.北京市西城區(qū)教育規(guī)劃課題

由北京市西城區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)和管理課題。（1）承載著西城區(qū)教委所屬機關(guān)、學(xué)校等單位對國家、北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題申報的組織、審核、上報工作，受北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的委托，對本區(qū)域立項的北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題進行部分代管工作。（2）“十•五”“十一•五”時期，每5年向轄區(qū)教育機關(guān)、學(xué)校等單位一次本區(qū)的規(guī)劃和課題指南，通常在每個5年計劃實施的第一年第一季度公布，規(guī)劃執(zhí)行期間，每1-2年組織進行一次申報和評審。在校從業(yè)的教師、教學(xué)管理人員均有申報資格，項目申報以學(xué)校為單位進行，由學(xué)校統(tǒng)一組織?！笆?#8226;五”時期，每兩年向轄區(qū)教育機關(guān)、學(xué)校等單位一次本區(qū)的規(guī)劃和課題指南，每兩年組織一次申報和評審。

2.西城區(qū)優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目

西城區(qū)優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助工作是區(qū)委、區(qū)政府為支持優(yōu)秀中青年人才的成長，推動各系統(tǒng)、各部門人才工作，加強西城區(qū)高層次人才隊伍建設(shè)的一項重要措施。按照A、B、C、D、E、F、G7個類別進行資助。資助對象為區(qū)屬黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和區(qū)域內(nèi)各類優(yōu)秀人才。資助項目類別、內(nèi)容、申報方式與北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目基本相似。

二、與繼續(xù)教育相關(guān)的課題與管理機構(gòu)

在了解我國人文社會科學(xué)研究項目的體系基礎(chǔ)上，應(yīng)著重關(guān)注與獨立設(shè)置成人高校相關(guān)的課題與管理機構(gòu)。往往各級各類的課題申報通知下發(fā)到上交評審書時間都比較緊張，這就要求我們要充分了解、把握各類課題的申報周期、申報資格、申報方式，在工作中做有心人，要培養(yǎng)自己的科研意識，善于發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題并注意搜集文獻材料。

通過幾年科研管理工作的體會，我認為應(yīng)關(guān)注的課題來源（僅供參考）：橫向課題有：北京市高等教育學(xué)會；北京市成人教育學(xué)會；西城區(qū)成人教育學(xué)會；企事業(yè)單位的委托項目課題等?？v向課題有：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題；教育部人文社會科學(xué)研究項目中的一般項目；北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題中的一般課題；北京市高等學(xué)校教育教學(xué)改革項目；北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目；西城區(qū)優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助項目；西城區(qū)教育規(guī)劃課題等。

作者：安華榮單位：北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)