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區(qū)當(dāng)前有適齡勞動力22.45萬人，其中農(nóng)村勞動力4.4萬人，城鎮(zhèn)勞動力14.5萬人，失地勞動力3.55萬人，每年還新增大中專畢業(yè)生、退伍軍人等新生勞動力，就業(yè)壓力與日俱增。由于我區(qū)農(nóng)村勞動力及失地農(nóng)民總體文化偏低、缺乏技能、綜合素質(zhì)不高，在勞動就業(yè)中"有人無崗、有崗無人"的結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出。如何從提高勞動技能培訓(xùn)水平入手，增強勞動者素質(zhì)，真實現(xiàn)充分就業(yè)，是當(dāng)前以至今后一段時期的就業(yè)工作重點。

近日，區(qū)政協(xié)專門赴職業(yè)教育先進地區(qū)市區(qū)學(xué)習(xí)考察，當(dāng)?shù)赝ㄟ^開展職業(yè)技能培訓(xùn)，讓絕大多數(shù)農(nóng)民子弟走上工作崗位，實現(xiàn)勞動技能培訓(xùn)與職業(yè)教育對接，給我們啟發(fā)很大，為此，提出以下幾點建議：

一、勞動技能培訓(xùn)應(yīng)充分利用三區(qū)職業(yè)教育資源。長期以來，各有關(guān)部門、各街道、各社區(qū)在勞動技能培訓(xùn)方面做了大量工作，僅區(qū)級財政每年要投200萬元組織勞動就業(yè)培訓(xùn)，但街道、社區(qū)由于受培訓(xùn)場地、師資、設(shè)備等條件限制，只能開展一些如插花藝術(shù)、超市理貨、場內(nèi)駕駛等低層次、低技能的培訓(xùn)活動，而且有些基層勞動服務(wù)站往往為應(yīng)付培訓(xùn)任務(wù)考核，只重視培訓(xùn)數(shù)量，不重視培訓(xùn)效果，致使培訓(xùn)與就業(yè)脫節(jié)。從勞動就業(yè)跟蹤調(diào)查結(jié)果看，正因為缺乏專業(yè)技能，造成崗位不穩(wěn)定、收入偏低、次年失業(yè)的情況比較普遍。

從另一個角度看，我區(qū)勞動技能培訓(xùn)又處在"身在寶山不識寶"、"近水樓臺不得月"的境地。我區(qū)區(qū)域內(nèi)有技師學(xué)院等9所高等職校、1所省三星級中等職校，開設(shè)各類專業(yè)方向幾十個，校內(nèi)外實訓(xùn)基地多達數(shù)百個，專職教師三千余人。職業(yè)教育資源非常豐富，卻沒能得到很好的利用。據(jù)了解，按照有關(guān)規(guī)定，我區(qū)新港職校每招收一名學(xué)生，兩學(xué)年內(nèi)區(qū)財政要為其支付3000元，區(qū)財政每年要給新港職校400萬元。如此專業(yè)化的技能培訓(xùn)基地，區(qū)財政每年的大筆投入，卻沒有與地方勞動就業(yè)培訓(xùn)有效對接、發(fā)揮作用，不能不說是很大缺憾。

地區(qū)的經(jīng)驗表明，要提高勞動技能培訓(xùn)水平，必須走整合職教資源之路，把勞動技能培訓(xùn)班辦到技校、職校中去，使教育大區(qū)真正發(fā)揮其獨特優(yōu)勢。

二、區(qū)新港職校要為勞動技能培訓(xùn)發(fā)揮作用。職業(yè)教育中心校就讀的學(xué)生基本上是本地農(nóng)民的孩子，通過職校的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后都能找到穩(wěn)定的工作崗位，學(xué)校為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做出了很大貢獻。此外，學(xué)校還主動開展和承擔(dān)本地農(nóng)村勞力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、失地農(nóng)民、退伍軍人、下崗職工技能培訓(xùn)，此類培訓(xùn)年平均達7564人次，被定為省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、市再就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)。

相比之下，我區(qū)的新港職校，包括大學(xué)城的各個技校，還沒能主動為地方勞動就業(yè)排憂解難，各街道、社區(qū)勞動技能培訓(xùn)也沒有主動與職校對接，造成了教育資源的浪費，希望引起有關(guān)部門的重視。

三、區(qū)有關(guān)部門應(yīng)加強對勞動技能培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)。勞動技能培訓(xùn)工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到教育、勞動、民政，以及工、青、婦各個部門，涉及到大學(xué)城、新港開發(fā)區(qū)各個方面，區(qū)里需要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要根據(jù)三區(qū)用工需求，制定技能培訓(xùn)計劃；要根據(jù)區(qū)域內(nèi)職校學(xué)科分布、實訓(xùn)基地情況編制技能培訓(xùn)方案；要加強對勞動就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費的集中管理，培訓(xùn)經(jīng)費要向技能培訓(xùn)、等級證書培訓(xùn)傾斜；要采取"走出去、請進來"的方法，由街道、社區(qū)組織待業(yè)人員到職校集中培訓(xùn)，或者請職校老師來基層上課；要注重學(xué)員獲取技能等級證書，以提高技能培訓(xùn)的檔次，真正使技能培訓(xùn)能增強勞動者的就業(yè)競爭力；要加強對技能培訓(xùn)上崗就業(yè)率、簽定合同率的考核，通過高質(zhì)量的就業(yè)，來吸引更多的待業(yè)人員參加技能培訓(xùn)。