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語文教學通訊雜志

主辦單位:山西師大教育科技傳媒集團有限公司;山西師大資產(chǎn)經(jīng)營有限公司
主管單位:山西師范大學

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語文教學通訊雜志基本信息 省級期刊

《語文教學通訊》由賈文滸擔任主編,由山西師大教育科技傳媒集團有限公司;山西師大資產(chǎn)經(jīng)營有限公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1978年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術(shù)觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥300.00元。郵發(fā)代號:22-178,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1004-6097
CN:14-1017/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:22-178
全年訂價:¥ 300.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1978
出版地區(qū):山西
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:賈文滸
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語文教學通訊雜志介紹

《語文教學通訊》是一本由山西師范大學主管,山西師大教育科技傳媒集團有限公司;山西師大資產(chǎn)經(jīng)營有限公司主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊?!墩Z文教學通訊》主要內(nèi)容欄目有卷首、人物、論壇_講壇、論壇_論語、課堂_專題、課堂_備課、課堂_評課、教研_教法、教研_研讀、教研_課題、成長_視野、成長_感悟。

《語文教學通訊》主要發(fā)文機構(gòu)有:哈爾濱師范大學(發(fā)文量346篇),該機構(gòu)主要研究主題為“教學;語文;漢語;文教;教育”;西北師范大學(發(fā)文量176篇),該機構(gòu)主要研究主題為“語文;文學;教學;小說;敘事”;空軍航空大學(發(fā)文量22篇),該機構(gòu)主要研究主題為“人文;課程;學員;人文素質(zhì);中國傳統(tǒng)文化”。

《語文教學通訊》主要發(fā)文主題有語文、教學、文教、學語、課堂、語文教學、初中語文、小學語文、教育、高中語文。其中又以”語文(1785篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(1754篇),發(fā)文量第三的是“文教”(741篇),發(fā)文主題最少的是“高中語文”,僅發(fā)文287篇。

語文教學通訊影響力及榮譽

語文教學通訊投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術(shù)動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應(yīng)具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務(wù)求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計應(yīng)科學,避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應(yīng)一致。

語文教學通訊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:3792
  • 總被引量:2241
  • 平均引文率:-
  • H指數(shù):31
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機構(gòu)分析
機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
哈爾濱師范大學 346 教學;語文;漢語;文教;教育
西北師范大學 176 語文;文學;教學;小說;敘事
空軍航空大學 22 人文;課程;學員;人文素質(zhì);中國傳統(tǒng)文化
錦州醫(yī)科大學 19 漢語;教學;對外漢語;漢語教學;對外漢語教學
山西大學 17 方言;文學;語法意義;語文;語音
空軍工程大學 16 文化;軍校;院校;人文;教育
中國人民解放軍軍械工程學院 15 教學;小說;軍校;育人;育人功能
解放軍理工大學 14 人文;教學;軍校;人文素質(zhì);教育
杭州師范大學 14 語文;大學語文;學語;非常道;常道
中國傳媒大學 12 語文;文學;藝術(shù);隱語;迎合
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃 38
黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目 31
黑龍江省高等教育教學改革工程項目 25
國家社會科學基金 16
教育部人文社會科學研究基金 15
黑龍江省博士后基金 9
江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 7
廣東省教育科學規(guī)劃項目 6
中國博士后科學基金 6
廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 5
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

語文教學通訊文章摘錄

  • 語文教育中的詩詞鑒賞與吟誦 作者:武玥
  • 啟迪詩心文心播下智慧種子——“在中學語文教學中講點‘錢學’”之回顧、反思與展望 作者:杭起義
  • 關(guān)于軍校“大學語文”課程教學的幾點思考 作者:陶靜; 彭早霞
  • 吳語鄉(xiāng)音“激活”文言課堂——以慈溪方言為例論文言文課堂的方言介入 作者:鄭筱逸
  • 高中語文教學中情境創(chuàng)設(shè)與核心素養(yǎng)關(guān)系考究 作者:白明忠
  • 基于建構(gòu)主義理論的學生背誦教學實踐研究 作者:王群華
  • “語言建構(gòu)與運用”的理論理解與實踐反思——兼對高中語文閱讀教學的思考 作者:曹蕾
  • 滲透語文學習方法提升語文認知水平 作者:劉春雷
  • 線索教學法在古典詩歌鑒賞中的應(yīng)用 作者:鄭淑清; 趙連城
  • 高中生語文閱讀心理障礙及應(yīng)對策略研究 作者:易寶琳
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