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應(yīng)用心理學(xué)雜志

主辦單位:浙江省心理學(xué)會(huì);浙江大學(xué)
主管單位:浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

美章網(wǎng) 雙月刊 雜志介紹(非官網(wǎng))

應(yīng)用心理學(xué)雜志基本信息 CSSCI南大期刊

《應(yīng)用心理學(xué)》由沈模衛(wèi)擔(dān)任主編,由浙江省心理學(xué)會(huì);浙江大學(xué)主辦的一本醫(yī)學(xué)類(lèi)CSSCI南大期刊。該刊創(chuàng)刊于1980年。主要刊登醫(yī)學(xué)學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開(kāi)本,全年定價(jià)¥280.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-6020
CN:33-1012/B
期刊類(lèi)別:醫(yī)學(xué)
郵發(fā)代號(hào):-
全年訂價(jià):¥ 280.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1980
出版地區(qū):浙江
出版周期:雙月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:沈模衛(wèi)
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應(yīng)用心理學(xué)雜志介紹

《應(yīng)用心理學(xué)》是一本由浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管,浙江省心理學(xué)會(huì);浙江大學(xué)主辦的面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的醫(yī)學(xué)類(lèi)期刊,該刊主要報(bào)道醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選CSSCI南大期刊。影響因子為1.61?!稇?yīng)用心理學(xué)》主要內(nèi)容欄目有心理學(xué)應(yīng)用研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究的論文、評(píng)述、研究報(bào)告和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

《應(yīng)用心理學(xué)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:浙江大學(xué)(發(fā)文量458篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“心理;兒童;工作記憶;績(jī)效;心理學(xué)”;杭州大學(xué)(發(fā)文量111篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“心理;心理學(xué);理學(xué);兒童;應(yīng)用心理學(xué)”;華東師范大學(xué)(發(fā)文量103篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“心理;兒童;理學(xué);心理學(xué);內(nèi)隱”。

《應(yīng)用心理學(xué)》主要發(fā)文主題有心理、心理學(xué)、理學(xué)、兒童、社會(huì)、教育、應(yīng)用心理學(xué)、用心、大學(xué)生、自我。其中又以”心理(492篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“心理學(xué)”(385篇),發(fā)文量第三的是“理學(xué)”(342篇),發(fā)文主題最少的是“自我”,僅發(fā)文75篇。

應(yīng)用心理學(xué)影響力及榮譽(yù)

應(yīng)用心理學(xué)投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的醫(yī)學(xué)書(shū)刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。本刊不接受已公開(kāi)發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專(zhuān)家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以?xún)?nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

應(yīng)用心理學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:500
  • 總被引量:7829
  • 平均引文率:20.25
  • H指數(shù):41
  • 期刊他引率:0.9887
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
浙江大學(xué) 458 心理;兒童;工作記憶;績(jī)效;心理學(xué)
杭州大學(xué) 111 心理;心理學(xué);理學(xué);兒童;應(yīng)用心理學(xué)
華東師范大學(xué) 103 心理;兒童;理學(xué);心理學(xué);內(nèi)隱
北京師范大學(xué) 102 兒童;心理;青少年;少年;理學(xué)
華南師范大學(xué) 81 中介;大學(xué)生;心理;自我;中介作用
寧波大學(xué) 68 社會(huì);知覺(jué);心理;中介;中文閱讀
中國(guó)科學(xué)院 67 心理;理學(xué);心理學(xué);兒童;應(yīng)用心理學(xué)
北京大學(xué) 53 人格;控制源;心理控制源;記憶;心理學(xué)
浙江理工大學(xué) 49 大學(xué)生;兒童;自我;績(jī)效;嬰兒
蘇州大學(xué) 30 權(quán)力;建言;建言行為;自我;效能感
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家自然科學(xué)基金 304
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 126
浙江省自然科學(xué)基金 92
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 78
浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題 54
國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金 36
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金 32
國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金 28
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 24
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 23
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

應(yīng)用心理學(xué)文章摘錄

  • 獎(jiǎng)賞學(xué)習(xí)對(duì)視覺(jué)注意的調(diào)控 作者:龔夢(mèng)園; 賈珂; 李晟
  • 機(jī)會(huì)公平影響結(jié)果評(píng)價(jià)的時(shí)間特征 作者:孫倩; 龍長(zhǎng)權(quán); 陳安濤
  • 兒童期自戀人格的形成、發(fā)展及展望 作者:高爽; 張向葵
  • 基層公安局長(zhǎng)核心能力結(jié)構(gòu)探討 作者:倪曉峰
  • 權(quán)力穩(wěn)定性對(duì)人性化知覺(jué)的影響 作者:李文潔; 周艷艷; 蔣賽; 孫忠強(qiáng); 張鋒
  • 恐懼管理理論視角下死亡凸顯和權(quán)力感對(duì)助人行為的影響 作者:段錦云; 王國(guó)軒; 田曉明
  • 信息系統(tǒng)可用性問(wèn)題對(duì)用戶(hù)情緒知覺(jué)的影響 作者:李曉軍; 肖忠東; 祝春陽(yáng); 李嘉
  • 預(yù)視加工對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跳讀的影響 作者:王玨; 叢鳳嬌; 朱鳳娟; 關(guān)宜韞; 崔磊
  • 多文本閱讀理解中的來(lái)源關(guān)注:實(shí)證研究與理論解釋 作者:林文毅
應(yīng)用心理學(xué)雜志

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