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《青少年學(xué)刊》2018年第2期

摘要：所謂純正網(wǎng)絡(luò)犯罪，是指行為人運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，危害計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的機(jī)密性、完整性和可用性的犯罪。目前，我國(guó)青少年群體已經(jīng)成為純正網(wǎng)絡(luò)犯罪的主體，并且呈現(xiàn)出手段更加智能化、學(xué)歷層次多元化的趨勢(shì)。犯罪學(xué)中關(guān)于青少年犯罪原因的理論較多，許多理論都可以用于解釋青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因，但是在諸多的青少年犯罪原因理論中，默頓的失范論對(duì)于解釋我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪原因有著很大的啟示意義。青少年群體的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、好奇心重、主張個(gè)性，并且渴望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而通過(guò)正當(dāng)化的手段難以達(dá)成其自我實(shí)現(xiàn)的目的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬空間，在很大程度上能夠滿(mǎn)足青少年自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，從而使得青少年產(chǎn)生了失范行為，進(jìn)而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。對(duì)于青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的對(duì)策與防治，是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，需要多方面因素的完善和變革才能遏制當(dāng)前愈演愈烈的青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：青少年；純正網(wǎng)絡(luò)犯罪；原因；失范論

一、我國(guó)青少年純正網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)狀

（一）青少年已成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要群體

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）最新的《第40次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年6月，我國(guó)網(wǎng)民仍以10~39歲群體為主，占整體的72.1%：其中20~29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)29.7%，在學(xué)歷方面，具備中等教育程度的群體規(guī)模最大，初中、高中、中專(zhuān)、技校學(xué)歷的網(wǎng)民占比分別為37.9%、25.5%。與2016年年底相比，網(wǎng)民的學(xué)歷結(jié)構(gòu)變化不大。上述數(shù)據(jù)表明，目前我國(guó)的網(wǎng)民大多集中在青少年群體，而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪的主體也集中于青少年群體中?！?012年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法犯罪問(wèn)題年度報(bào)告》舉例指出，在湖北省破獲的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件中，犯罪嫌疑人中30歲以下的占90%以上。而在徐州警方破獲的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件中，犯罪嫌疑人中90后占到了40%。另外，北京市三中院也指出，目前青少年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的主體。

（二）犯罪手段門(mén)檻極低

在對(duì)象型網(wǎng)絡(luò)犯罪中，青少年以腳本小子居多。目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)資源豐富，許多專(zhuān)業(yè)人士在編制了黑客入侵工具后直接共享于互聯(lián)網(wǎng)中，這些入侵工具操作簡(jiǎn)單，只需要基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)即可使用。相比于早期互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，黑客入侵工具的泛濫使得網(wǎng)絡(luò)犯罪的成本降低。另外，許多黑客組織進(jìn)行有償?shù)娜肭峙嘤?xùn)，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)黑客教程與入侵工具，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握入侵手段，青少年只要有入侵、破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)等犯罪的愿望，即可在短期內(nèi)通過(guò)學(xué)習(xí)使用入侵工具而使犯罪得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)公安網(wǎng)監(jiān)處的數(shù)據(jù)，有70%的青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪是通過(guò)下載互聯(lián)網(wǎng)上的入侵工具來(lái)進(jìn)行的，利用自己的技術(shù)進(jìn)行犯罪的只有10%。因此，近年來(lái)我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的手段呈現(xiàn)出智能化的趨勢(shì)，這也使得案件數(shù)量日益增多。

（三）學(xué)歷呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)

在互聯(lián)網(wǎng)早期時(shí)代，人們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)犯罪屬于典型的高智商、高學(xué)歷犯罪，犯罪者的學(xué)歷一般較高，有過(guò)計(jì)算機(jī)教育背景，從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)的行業(yè)。因此早期網(wǎng)絡(luò)犯罪中，青少年犯罪人一般被認(rèn)為是高智商、天才等。因此，過(guò)去許多研究網(wǎng)絡(luò)犯罪的學(xué)者在談及青少年犯該罪的的特點(diǎn)時(shí)，都普遍認(rèn)為犯罪人需要具備較高的學(xué)歷層次和系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，而從目前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)不再是典型的高智商、高學(xué)歷犯罪，由于上文中提到的黑客入侵工具和教程的存在，專(zhuān)業(yè)人士可以通過(guò)出售入侵工具來(lái)獲取利益，甚至于有的入侵工具和教程在互聯(lián)網(wǎng)上可以免費(fèi)下載。因此導(dǎo)致非專(zhuān)業(yè)人士、沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育、沒(méi)有高等教育背景的青少年也可以實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪。這使得此類(lèi)犯罪呈現(xiàn)出了學(xué)歷背景多元化的趨勢(shì)，拓展了犯罪群體。近年來(lái)，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的群體中，既有受過(guò)較高教育水平的專(zhuān)業(yè)人士，他們有著計(jì)算機(jī)研究生或者本科、大專(zhuān)學(xué)歷，有著豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，可以通過(guò)已掌握的技術(shù)直接實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪。同時(shí)，又有高中生、初中生甚至小學(xué)生，他們或者有著一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，或者只能進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或免費(fèi)獲取他人編寫(xiě)的入侵工具和教程來(lái)進(jìn)行犯罪。因此，目前青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的學(xué)歷從早期的高學(xué)歷群體轉(zhuǎn)化為學(xué)歷的多元化。

二、我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的失范論分析

犯罪學(xué)中關(guān)于青少年犯罪原因的理論較多，許多理論都可以用于解釋青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因，但是在諸多的青少年犯罪原因理論中，默頓的失范論對(duì)于解釋我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪原因有著很大的啟示意義。默頓認(rèn)為隨著目標(biāo)和達(dá)到此目的的不統(tǒng)一，就會(huì)使社會(huì)變得不穩(wěn)定。因此，當(dāng)人們無(wú)法通過(guò)合法手段實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)時(shí)，犯罪意圖就會(huì)產(chǎn)生，從而犯罪行為就得以發(fā)生。青少年群體的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、好奇心重。作為占比最大的網(wǎng)民，青少年相比對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作更為熟練，與互聯(lián)網(wǎng)信息接觸較多，年輕人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解和依賴(lài)比中年人或者年長(zhǎng)者要更深，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的各種應(yīng)用與服務(wù)也非常熟悉，可以學(xué)習(xí)到更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。其次，青少年的精力充沛并且擁有大量的課余時(shí)間。從實(shí)踐中來(lái)看，除了工作性質(zhì)與計(jì)算機(jī)相關(guān)（如網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)工程師）以外，中年人由于家庭和工作所限，難以有大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此較少進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。而青少年由于課余時(shí)間較多可以通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)這方面知識(shí)，為網(wǎng)絡(luò)犯罪奠定知識(shí)儲(chǔ)備。另外，青少年極其渴望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但是由于他們大多數(shù)都在學(xué)校里接收不同程度的教育，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式過(guò)于單一而難以達(dá)成?，F(xiàn)階段人才競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷的青少年，想要在畢業(yè)后找到一份滿(mǎn)意的工作難度較大。即使是擁有計(jì)算機(jī)教育背景的青少年，畢業(yè)后也難以迅速達(dá)到所需的經(jīng)濟(jì)條件，大多該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后都進(jìn)入各類(lèi)軟件或網(wǎng)絡(luò)公司，成為“碼農(nóng)”，自身?yè)碛械挠?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不能使他們達(dá)到較好的經(jīng)濟(jì)條件的目標(biāo)。

而這個(gè)青少年群體又正值急于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，謀求經(jīng)濟(jì)利益的階段。因此，隨著目標(biāo)和達(dá)到此目的的不統(tǒng)一，進(jìn)而使之出現(xiàn)失范行為，從而利用自己掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)或者入侵工具來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪，通過(guò)篡改和竊取資料，編寫(xiě)和散布計(jì)算機(jī)病毒從而獲取高額的不法利益以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和目的。因此，面臨就業(yè)壓力的青少年在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)，大多是以謀取不法經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)。而作為低學(xué)歷層次，如高中、初中的青少年，在目前的社會(huì)規(guī)范來(lái)看，他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的手段基本上局限于在校的成績(jī)與排名，但是學(xué)校的課程被他們認(rèn)為是無(wú)趣的，這對(duì)處于叛逆、主張個(gè)性的青少年時(shí)期無(wú)疑是難以被接受的手段。而家庭、學(xué)校和社會(huì)過(guò)度重視青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略其興趣愛(ài)好，認(rèn)為青少年正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，這就遏制了青少年自我實(shí)現(xiàn)的途徑。許多小說(shuō)和影視作品中，黑客被當(dāng)做是神秘和有能力的標(biāo)志，這對(duì)于年齡較小、心智不成熟、法律意識(shí)淡薄的高中、初中青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的吸引，從而導(dǎo)致其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。他們主要通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)或者獲取、購(gòu)買(mǎi)黑客入侵軟件和有關(guān)教程而實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪。其目的在于通過(guò)入侵行為顯示自我能力以得到心理上的滿(mǎn)足，或向同齡的青少年群體進(jìn)行炫耀，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，獲得通過(guò)正常手段難以得到的成就感和群體內(nèi)的評(píng)價(jià)。因此，總體而言，青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要原因是在于青少年群體心智未成熟，法律意識(shí)淡薄，急于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和經(jīng)濟(jì)目的，采用社會(huì)認(rèn)可的手段難以達(dá)成其目標(biāo)，進(jìn)而通過(guò)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪，利用入侵或散布病毒等手段，獲取非法利益或得到一定的心理滿(mǎn)足感，從而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)策與防治

（一）避免青少年接觸入侵軟件

正如上文中提到的，目前大多數(shù)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和獲取入侵教程和軟件來(lái)實(shí)施的。因此，避免青少年接觸到入侵軟件是抑制青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪手段的有效方法。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，有學(xué)者提出設(shè)立軟件市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制，認(rèn)為應(yīng)該杜絕此類(lèi)入侵教程和工具的。但是，這些入侵教程和工具的存在并不只是提供犯罪手段，它們更多的是作為計(jì)算機(jī)安全專(zhuān)業(yè)人士的學(xué)習(xí)交流和工作而使用，比如網(wǎng)絡(luò)掃描器工具，它既可以作為入侵時(shí)的工具使用，也可以作為網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家檢測(cè)本機(jī)器漏洞的工具使用。因此，不能片面地認(rèn)為入侵教程和工具應(yīng)該徹底的杜絕，應(yīng)該平衡犯罪用途和正當(dāng)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)用途，找到一個(gè)均衡點(diǎn)來(lái)規(guī)制入侵教程和工具，避免一刀切，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)阻礙和不便。從目前的互聯(lián)網(wǎng)共享機(jī)制來(lái)看，獲得這些教程和軟件是十分容易的，這主要是因?yàn)楹诳徒M織的有償入侵培訓(xùn)過(guò)多，對(duì)于入侵教程和工具的下載又沒(méi)有受到限制。因此，應(yīng)該對(duì)黑客組織的有償入侵培訓(xùn)進(jìn)行管制和整頓，避免青少年通過(guò)黑客組織購(gòu)買(mǎi)這些教程和工具。另外，此類(lèi)教程和軟件的共享應(yīng)該僅限于計(jì)算機(jī)安全專(zhuān)業(yè)人士的學(xué)習(xí)交流和工作而使用，可以開(kāi)放專(zhuān)門(mén)的信息共享平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名制注冊(cè)，對(duì)注冊(cè)人員的身份要求作一定的限制。這樣一來(lái)，在避免青少年接觸和獲取這類(lèi)教程和軟件的同時(shí)，也保障了計(jì)算機(jī)安全專(zhuān)業(yè)人士的正常學(xué)習(xí)交流和工作需要。

（二）增強(qiáng)對(duì)青少年心理健康和法律觀(guān)念

教育由于網(wǎng)絡(luò)犯罪自身的隱蔽性，導(dǎo)致青少年在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)的犯罪感較弱，許多嫌疑人直至被抓獲都不知道自己已經(jīng)構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)犯罪。因此，對(duì)青少年的法律觀(guān)念教育是防治犯罪的重要途徑之一。目前，學(xué)校已經(jīng)展開(kāi)針對(duì)青少年的法制宣傳工作，這對(duì)于加強(qiáng)青少年的法律觀(guān)念教育有著積極的促進(jìn)作用。但是，不論是中學(xué)還是高校，在進(jìn)行法律觀(guān)念教育時(shí)缺乏針對(duì)性。對(duì)于青少年可能進(jìn)行的犯罪沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的教育，只是在教授其他課程時(shí)夾雜于其中順帶進(jìn)行。大多數(shù)學(xué)校對(duì)于法律觀(guān)念教育并不重視，使得法制宣傳的效果并不理想。應(yīng)該對(duì)青少年進(jìn)行具有針對(duì)性的系統(tǒng)化的法制宣傳工作，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的課程進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)，提高青少年法律觀(guān)念教育的效果。此外，法律觀(guān)念的提高只是外部化的措施，對(duì)于青少年心理健康教育才是作用于青少年內(nèi)在心理的措施，因此，對(duì)于青少年心理健康問(wèn)題需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的重視，正確引導(dǎo)青少年的心理健康。對(duì)于需要滿(mǎn)足自身成就感的青少年，應(yīng)該使之認(rèn)識(shí)到可以通過(guò)其他合法途徑實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而對(duì)于急于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)條件的青少年，需要改善其急功近利的心理，通過(guò)正當(dāng)途徑獲取經(jīng)濟(jì)利益。最后，目前看來(lái)，家庭、學(xué)校和社會(huì)過(guò)度重視青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)和經(jīng)濟(jì)地位，這對(duì)于有著極高自我實(shí)現(xiàn)愿望的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是痛苦的，這使得正值叛逆期的青少年產(chǎn)生失范行為，利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的成就感和高額的不當(dāng)利益滿(mǎn)足其目標(biāo)需求。由于許多網(wǎng)絡(luò)犯罪的青少年其目的僅僅是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，所以，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給青少年提供多種自我實(shí)現(xiàn)、自我展示的途徑。給青少年提供多途徑的自我實(shí)現(xiàn)方式，避免青少年發(fā)生失范行為。

（三）對(duì)于初犯的青少年應(yīng)避免刑事處罰過(guò)重

關(guān)于這一點(diǎn)，可以借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)。日本在處理青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪案件時(shí)，適用日本《少年法》的有關(guān)規(guī)定，《少年法》在2001年進(jìn)行了修改，規(guī)定青少年犯罪是指14~20周歲的觸犯刑法的青少年。犯罪的青少年是送往家庭裁判所，家庭裁判所對(duì)于沒(méi)有必要判處刑罰而又必須進(jìn)行矯正的青少年給予保護(hù)處分，采取矯正教育、少刑罰的原則，對(duì)已經(jīng)犯罪的青少年進(jìn)行行為矯正。這樣的方式有利于減少青少年在受到處罰后步入社會(huì)又再犯的情況。這對(duì)于我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的處罰有著很大的借鑒意義。青少年作為國(guó)家和社會(huì)的希望，如果處以較重的刑罰，不重視行為矯正，則會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展造成極大的負(fù)面影響。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)犯罪的青少年主觀(guān)惡性并不大，只是出于好奇、挑戰(zhàn)和自我實(shí)現(xiàn)等原因才實(shí)施的犯罪?？偟膩?lái)說(shuō)，造成網(wǎng)絡(luò)犯罪的因素諸多，單對(duì)進(jìn)行犯罪的青少年處以刑罰有失公正且負(fù)面影響較多。因此，應(yīng)該本著教育和改造的原則，對(duì)實(shí)施犯罪的青少年進(jìn)行有效的行為矯正，有效的發(fā)揮他們的才能和上進(jìn)心，避免對(duì)青少年的心理造成陰影。使得他們?cè)诮邮芴幏趾统C正后能較快的適應(yīng)社會(huì)，不影響行為人往后的人生。

四、結(jié)論

隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，目前青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)顯現(xiàn)出與早期互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不同的特征。對(duì)于新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的研究，避免青少年由于其目標(biāo)與社會(huì)化手段之間的矛盾而引發(fā)的失范行為，已經(jīng)成為一個(gè)全新的課題，但是青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的對(duì)策與防治是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，它需要各方因素的配合，不論是學(xué)校、社會(huì)、家庭還是青少年本身，都是造成青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪日益嚴(yán)重的因素。因此，加強(qiáng)各方之間的配合，共同防治網(wǎng)絡(luò)犯罪才是解決此類(lèi)問(wèn)題的適當(dāng)措施。

參考文獻(xiàn)：

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[2]梁瑞英.青少年計(jì)算機(jī)犯罪初探[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2005(04).

作者：王曉成 單位：貴州大學(xué)法學(xué)院