中小學教師培訓雜志介紹

《中小學教師培訓》是一本由中華人民共和國教育部主管，東北師范大學主辦的面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊，該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。影響因子為0.4。《中小學教師培訓》主要內容欄目有教師發(fā)展研究、教育管理、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、課改聚焦、教學創(chuàng)新、問題探討、比較與借鑒。

《中小學教師培訓》主要發(fā)文機構有：東北師范大學（發(fā)文量479篇），該機構主要研究主題為“教師；教育；教學；課程；小學教師”；吉林省教育學院（發(fā)文量162篇），該機構主要研究主題為“教師；教育；教學；課程；校長”；北京教育學院（發(fā)文量125篇），該機構主要研究主題為“教師；教育；教學；教師培訓；課程”。

《中小學教師培訓》主要發(fā)文主題有教師、教學、教育、課程、教師培訓、小學教師、課堂、中小學教師、數(shù)學、語文。其中又以”教師（4914篇）”居于榜首，發(fā)文量第二的是“教學”（4062篇），發(fā)文量第三的是“教育”（4019篇），發(fā)文主題最少的是“語文”，僅發(fā)文729篇。

中小學教師培訓影響力及榮譽

• 知網(wǎng)收錄(中)
• 維普收錄(中)
• 萬方收錄(中)
• 國家圖書館館藏
• 上海圖書館館藏
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 社科雙效期刊
• 中國期刊方陣雙效期刊

中小學教師培訓投稿注意事項

1、來稿要求：

本刊歡迎下列來稿：教育及相關學科領域的研究方面的論著，反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿，以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性，內容翔實，簡明扼要，重點突出，文字數(shù)據(jù)務求準確，層次清楚，標點符號準確，圖表規(guī)范，書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章，嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件，編輯部將一律退稿，來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負。

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述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等，字數(shù)以 100～300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜，格式為“.jpg”，像素不得低于 300 dpi。

3、文題：

文題力求簡明、醒目，反映文稿主題，中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題，中英文文題含義應一致。

4、圖表：

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明，設計應科學，避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對，準確無誤，表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。