前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)防護(hù)技術(shù)論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

對信息安全專業(yè)來說，目前的實驗教學(xué)還停留在以演示和驗證性實驗為主的階段，明顯缺乏綜合性和創(chuàng)新性實驗。無法適應(yīng)信息安全專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。在我國的部分研究型高校中，僅有部分教師對信息安全專業(yè)課程的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的改革進(jìn)行了嘗試。文獻(xiàn)［1］將學(xué)生安全編碼能力的培養(yǎng)與程序設(shè)計課程群、操作系統(tǒng)、軟件工程等課程相結(jié)合，提出在教學(xué)中加強安全編碼能力訓(xùn)練的幾種主要途徑。文獻(xiàn)［2］從信息安全類課程教學(xué)與實踐兩大環(huán)節(jié)中的共性問題入手，在分析信息安全技術(shù)課程實際教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，提出教學(xué)內(nèi)容點面結(jié)合、教學(xué)實踐知行合一的內(nèi)容安排與學(xué)生認(rèn)知評價體系。文獻(xiàn)［3］針對信息安全課程具有的計算復(fù)雜性大，算法理解難度大，實驗內(nèi)容靈活的特點，基于三年的課程教學(xué)經(jīng)驗，提出一種多維研討式教學(xué)模式，集課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和課程交叉三個維度的研討方式，收到了良好的教學(xué)效果。我校于2011年為信息安全專業(yè)高年級學(xué)生開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”選修課程，“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程推出，是對我校信息安全課程體系建設(shè)的重要補充和完善。

2.“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程分析

與信息安全專業(yè)其他課程相比，網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)致力于解決如何有效進(jìn)行介入控制及如何保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩缘募夹g(shù)手段，主要包括物理安全分析技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全分析技術(shù)，系統(tǒng)安全分析技術(shù)，管理安全分析技術(shù)，以及其他安全服務(wù)和安全機(jī)制策略。因此此門課程是一門理論與實踐緊密結(jié)合、實用性很強的課程。與其他課程相比，該課程有以下兩個特點。

（1）網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)的研究還面臨許多未知領(lǐng)域，缺乏系統(tǒng)性的理論基礎(chǔ)及公平統(tǒng)一的性能測試與評價體系。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)是一門新的綜合性前沿應(yīng)用學(xué)科，涉及計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、應(yīng)用數(shù)學(xué)等多個學(xué)科知識。

“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程是整個信息安全專業(yè)課程體系中必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是“數(shù)字信號與信息隱藏”、“數(shù)據(jù)通信原理”、“信息系統(tǒng)安全”、“信息安全管理”等內(nèi)容及多門課程的綜合運用。經(jīng)過三年的對該門課程的實踐教學(xué)部分的研究，我們發(fā)現(xiàn)，該課程的實驗環(huán)節(jié)中存在實驗教學(xué)側(cè)重于理論嚴(yán)重、實驗考核方法不完備、實驗創(chuàng)新性不足等問題。因此“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程的實驗教學(xué)存在很多問題有待研究、解決并加以實踐驗證，本文針對這門課程的實驗環(huán)節(jié)提出研究型開放式的實驗教學(xué)方式，包括研究型項目引導(dǎo)，開放式教學(xué)內(nèi)容、多樣化實驗考核、隨堂實驗環(huán)節(jié)、團(tuán)隊實驗研究等多方面的實驗改革措施。使得該課程能在信息安全專業(yè)對學(xué)生的創(chuàng)新意識和全面素質(zhì)培養(yǎng)起到良好作用。

3.“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程實驗教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

目前“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程的實驗環(huán)節(jié)存在的主要問題包括以下五個方面。

（1）實驗教學(xué)側(cè)重于理論驗證。

受到傳統(tǒng)的教學(xué)理念的影響，“網(wǎng)絡(luò)安全與技術(shù)”課程的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)作為理論驗證的一種手段，依然停留在理論學(xué)習(xí)階段，例如：防火墻的配置實驗、入侵檢測的規(guī)則建立實驗等都是典型的驗證性實驗，學(xué)生按照實驗指導(dǎo)書中的方法進(jìn)行操作，記錄實驗過程然后填寫報告。對于這類實驗學(xué)生沒有機(jī)會完成一些綜合性很強的實驗設(shè)計，無法培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）實驗教學(xué)學(xué)時分配不夠。

課程的實驗教學(xué)是“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程的重要環(huán)節(jié)，單純依靠理論授課方式，片面重視理論的重要性，往往會造成課堂氣氛沉悶，缺乏教學(xué)的互動效果，使學(xué)生只能被動記憶課本內(nèi)容以應(yīng)付考核，無法借助雙眼環(huán)節(jié)驗證課堂教學(xué)內(nèi)容，無法激發(fā)學(xué)生參與課堂討論的積極性，導(dǎo)致課程教學(xué)過程缺乏互動。

（3）實驗考核方法不完備。

目前信息安全類課程大多采用統(tǒng)一的實驗步驟、實驗方法衡量學(xué)生實驗的情況，這種單一的考核方式促使學(xué)生更加傾向于按照傳統(tǒng)的實驗方法做實驗，而忽略對學(xué)生創(chuàng)新實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，導(dǎo)致所培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏獨立思考和解決問題的能力，在日后的工作中無法真正解決企業(yè)或單位所面臨的實際安全問題。

（4）實驗創(chuàng)新性不夠。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)從第一階段防火墻，到第二階段的入侵檢測，再到第三階段的入侵容忍技術(shù)，信息安全技術(shù)正經(jīng)歷著日新月異的發(fā)展和變化，“網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)”實驗環(huán)節(jié)必須在學(xué)生大一的時候就編制在教學(xué)大綱中，等到學(xué)生上課的時候已經(jīng)大三了，兩年的變化使得有些實驗已經(jīng)變成了“往事”，如何適應(yīng)這種飛速發(fā)展的技術(shù)變化，一直是每一個信息安全專業(yè)任課教師思考的問題。

（5）團(tuán)隊合作精神無法得到鍛煉。

信息安全技術(shù)的開發(fā)和研究始終需要團(tuán)隊合作才能夠完成，因此信息安全技術(shù)專業(yè)的學(xué)生迫切需要鍛煉團(tuán)隊合作精神。目前大多數(shù)實驗課程都局限在每個學(xué)生的“單打獨斗”，學(xué)生的團(tuán)隊合作精神無法得到鍛煉。

4.研究型開放式實驗教學(xué)模式

（1）研究型項目引導(dǎo)。

教師通過對教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹，使學(xué)生了解課程目標(biāo)，教師根據(jù)研討的專題為學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個具體的安全類項目。開課初期的一個重要內(nèi)容就是教會學(xué)生查資料和找文獻(xiàn)的方法，讓學(xué)生具備動手查資料的能力，為后續(xù)項目做準(zhǔn)備。另外通過項目引導(dǎo)使學(xué)生自己主動查資料，掌握自己不熟悉的內(nèi)容，彌補學(xué)生背景知識不足的問題。

（2）開放式實驗教學(xué)。

開放式實驗教學(xué)以實驗任務(wù)為主線，配合課堂講授的教學(xué)內(nèi)容插入多個精心設(shè)計的子實驗。教師布置與課堂教學(xué)相關(guān)的實驗任務(wù)，學(xué)生利用課后時間自己組成實驗課題組，并動手解決問題。一方面克服了學(xué)時不夠的問題。另一方面，在完成任務(wù)的過程中，教師由權(quán)威的知識傳授者變成了實驗教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者和評價者，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)者變成了學(xué)習(xí)主體。

（3）豐富的實驗教學(xué)內(nèi)容和實驗方法多樣化。

開放式實驗教學(xué)不僅要求實驗教學(xué)內(nèi)容的開放，而且要求通過開放多種形式的實驗教學(xué)內(nèi)容、分層次教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求，探索培養(yǎng)創(chuàng)新能力模式。“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)課程”的特點決定了這門課程的實驗方法并不是一成不變的和固定的，例如：利用防火墻禁止某一個IP地址的URL請求可以使用多種配置方法。因此實驗方法也是多樣化的，實驗教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生思考并使用創(chuàng)新性實驗方法。

（4）隨堂實驗環(huán)節(jié)。

在課堂教學(xué)之間穿插實驗教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)生自己動手實踐，課后實踐，或課堂演示實踐等多種方式進(jìn)行，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)了重要知識點后，都能迅速通過實踐方式加深理解和強化記憶，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的好奇心并培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

（5）團(tuán)隊實驗研究。

學(xué)生組成小團(tuán)隊自己帶著實驗課題，檢索文獻(xiàn)，閱讀資料，并定期將工作計劃和所完成的實驗由學(xué)生組長向老師匯報，一方面便于教師對實驗進(jìn)度和方向把關(guān)，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。“網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)技術(shù)”課程涉及多種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和主流的安全產(chǎn)品，組成員的交流和發(fā)言可以最大限度地避免和糾正對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)理解的偏差。

5.結(jié)語

第2篇

濕地洞室的地理環(huán)境，在很大程度直接影響了其施工進(jìn)度以及施工技術(shù)。對于施工進(jìn)度的影響，在于濕地的特殊地理環(huán)境，會對施工造成一些不必要的影響。例如，在濕度較大的時候，就會出現(xiàn)坍塌或者土層移位的現(xiàn)象。土層出現(xiàn)移位的時候，就會造成力學(xué)平衡的丟失，從而導(dǎo)致了受力的不均勻，造成一定程度的工程誤差。與巖體地質(zhì)洞室不同，濕地洞室的力學(xué)分析需要更多的采用非線性彈性力學(xué)分析與粘彈性力學(xué)分析理論。由于土層的可移動性較大，造成了移動應(yīng)力的產(chǎn)生。因此，一般情況下，可以認(rèn)為濕地洞室的地理環(huán)境因素有以下幾個方面:第一，濕地土層的變化較大，容易產(chǎn)生多次應(yīng)力;一般情況下，對于固體巖體以及堅硬地質(zhì)環(huán)境，其力學(xué)分析一般為兩種:初始應(yīng)力以及平衡應(yīng)力。初始應(yīng)力就是巖體在沒有進(jìn)行挖掘以前，巖體之間的相互作用力;平衡應(yīng)力則是在洞室挖掘的過程中，由于巖體之間的初始應(yīng)力消失，巖體之間為了能夠達(dá)到再次的平衡，需要達(dá)到一個力學(xué)平衡點，就是所謂的平衡應(yīng)力。而對于濕地而言，其地理環(huán)境的影響，其巖體相對較軟，甚至是極軟的巖體，因此有可能發(fā)生土層的多次移動，從而造成多次的應(yīng)力平衡，從而影響洞室的穩(wěn)定性。對于支護(hù)的要求也更加嚴(yán)格。第二，洞室支護(hù)材料的特殊性選擇;由于所處的地理環(huán)境影響，對于洞室的支護(hù)材料的選擇方面，也需要進(jìn)行一定的選擇。濕地環(huán)境下，材料的抗水性以及抗腐蝕性都要特別選擇，否則在長期的使用過程中，容易造成支護(hù)體的損壞。因此，對于支護(hù)體材料的選擇，要經(jīng)過實際的考量。此外，對于洞室整體的穩(wěn)定性分析而言，需要根據(jù)實際環(huán)境，進(jìn)行必要的防水設(shè)施的建筑。濕地的水量含量較大，如果一旦水量含量過大，或者是天氣原因造成的水量上漲，需要建筑排水系統(tǒng)，保證洞室內(nèi)部的穩(wěn)定與安全，從而實現(xiàn)最安全的洞室使用環(huán)境?？傊?，濕地洞室的使用環(huán)境，需要根據(jù)現(xiàn)有的地理環(huán)境進(jìn)行選擇，從而實現(xiàn)安全與穩(wěn)定的濕地洞室環(huán)境。

2洞室支護(hù)理論技術(shù)分析

基于以上對于洞室的分析，洞室一般處于地下挖掘工程。地下環(huán)境復(fù)雜與多變性，造成了對于洞室支護(hù)的特殊保護(hù)機(jī)制。那么，對于洞室支護(hù)的特殊防護(hù)措施以及技術(shù)應(yīng)用，應(yīng)該首先對地下洞室的支護(hù)理論進(jìn)行分析。

2．1洞室支護(hù)的古典壓力階段

實際上，古典壓力階段也可以認(rèn)為是最初的階段;基于地下洞室的初始應(yīng)力分析，認(rèn)為在支護(hù)的壓力分析中，最基礎(chǔ)的就是來自支護(hù)最上面的巖體壓力。這在很長一段時間內(nèi)，都被認(rèn)可，認(rèn)為上覆巖石的壓力是其主要支護(hù)壓力。但是，隨著對實際洞室的壓力分析以及建筑工程的實際驗收。發(fā)現(xiàn)基于洞室支護(hù)的上覆壓力僅僅是巖體的初始應(yīng)力，并不能代表真正的支護(hù)壓力。但是，古典壓力階段確實是存在的，而且是進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)。古典壓力屬于洞室支護(hù)壓力中最為直接和基礎(chǔ)的壓力模型。

2．2洞室支護(hù)的散體壓力分析階段

洞室支護(hù)一般都處于地下，在挖掘的過程中，由于地下巖體發(fā)生了變化，從而造成初始應(yīng)力產(chǎn)生變化。力學(xué)的基礎(chǔ)模型是需要達(dá)到力學(xué)平衡，也就是說，當(dāng)洞室挖掘的過程中，原始巖體結(jié)構(gòu)遭到了破壞，就需要被挖掘的巖體之間進(jìn)行重新的力學(xué)平衡，這種平衡就是散體的壓力分析的基礎(chǔ)。散體壓力理論認(rèn)為，支護(hù)的壓力并非來自于上覆巖體的壓力，而是隨著挖掘的深入，造成了周邊巖體的移位，這些移位造成了一定的壓力，就是散體壓力。

2．3洞室支護(hù)的現(xiàn)代壓力分析階段

由于洞室支護(hù)古典壓力階段以及散體壓力階段都有著一定的缺陷和不足，造成了對于洞室支護(hù)研究的停滯。因此，現(xiàn)代壓力分析階段開始出現(xiàn)，并且成為了主流的壓力分析理論?；趪鷰r壓力，彈性壓力以及粘彈性壓力理論等綜合考量的現(xiàn)代壓力分析。這類壓力分析，形成了以巖體力學(xué)為基礎(chǔ)，考量巖體力學(xué)與支護(hù)和圍巖相互作用的地下洞室工程現(xiàn)代壓力理論。

3濕地洞室支護(hù)的特殊防護(hù)措施

濕地洞室支護(hù)的特殊防護(hù)措施，其主要進(jìn)行特殊防護(hù)的原因是地理與地質(zhì)環(huán)境造成的。常規(guī)的支護(hù)措施，可以根據(jù)洞室或者是形狀進(jìn)行實際的設(shè)計即可。根據(jù)洞室的形狀，可以設(shè)計符合洞室要求的支護(hù)類型。那么，在濕地洞室的支護(hù)防護(hù)中，需要采用哪些特殊的防護(hù)措施呢?首先，支護(hù)的材料特殊選擇性;濕地洞室的環(huán)境中，由于水量含量較大，所以需要對支護(hù)的材料進(jìn)行特殊選擇。防水以及放腐蝕的要求是必要的，這樣可以增強洞室支護(hù)的穩(wěn)定性，從而保證了濕地洞室的長期安全與穩(wěn)定性。其次，支護(hù)多次應(yīng)力的計算與核對;濕地的土層運動是不可避免的，當(dāng)土層發(fā)生運動的時候，尤其是外界環(huán)境發(fā)生了變化，從而造成了支護(hù)周邊的壓力發(fā)生變化，根據(jù)平衡應(yīng)力理論，必然需要讓支護(hù)能夠承受平衡應(yīng)力的沖擊，從而保證濕地洞室的穩(wěn)定性。因此，在進(jìn)行設(shè)計的過程中，更加需要將支護(hù)設(shè)計符合多次應(yīng)力沖擊的方式。最后，排水設(shè)施的安裝;由于所處的地理環(huán)境影響，對于洞室的支護(hù)材料的選擇方面，也需要進(jìn)行一定的選擇。濕地環(huán)境下，材料的抗水性以及抗腐蝕性都要特別選擇，否則在長期的使用過程中，容易造成支護(hù)體的損壞。一般情況下，即便濕地洞室也不會受到水的直接沖擊。但是，由于外界環(huán)境的改變，非常容易造成洞室內(nèi)部環(huán)境的改變，因此，必要的防水設(shè)施是必要的。當(dāng)然，在一定程度上，可以讓支護(hù)本身就具備防水功能。防水功能的設(shè)計，可以讓濕地的環(huán)境影響降到最低，從而保證了在使用濕地洞室的過程中，能夠?qū)竦囟词业膬?yōu)勢發(fā)揮出來。

4濕地洞室支護(hù)的技術(shù)應(yīng)用分析

由于濕地的特殊地理環(huán)境，因此，在采用支護(hù)的技術(shù)應(yīng)用過程中，也應(yīng)該根據(jù)濕地環(huán)境的特殊性來進(jìn)行技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)以上對于壓力分析階段的闡述，從古典壓力分析階段，然后再到散體壓力分析階段。當(dāng)然，由于兩種壓力分析的方法都存在一定的弊端，所以采用了現(xiàn)代力學(xué)分析階段，主要是根據(jù)粘彈性力學(xué)分析以及彈性力學(xué)分析進(jìn)行分析。由于在巖體分析的過程中，主要是針對應(yīng)力進(jìn)行分析。應(yīng)力，一般認(rèn)為是初始應(yīng)力和平衡應(yīng)力。對于濕地洞室的支護(hù)技術(shù)應(yīng)用中，平衡應(yīng)力相對比較多。

4．1濕地洞室支護(hù)的初始應(yīng)力技術(shù)分析

濕地洞室的支護(hù)初始應(yīng)力與硬質(zhì)巖體的分析可以沿用，由于在沒有進(jìn)行挖掘之前，彼此之間保持著一種應(yīng)力平衡，這種平衡的應(yīng)力就是初始應(yīng)力。只是，在挖掘以后初始應(yīng)力會因為挖掘出現(xiàn)的空洞，從而造成新的應(yīng)力平衡。那么，對于初始應(yīng)力的計算方式，是可以完全進(jìn)行沿用的。那么，初始應(yīng)力的存在有著怎樣的作用呢?根據(jù)力學(xué)的平衡原理，當(dāng)作用力之間從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換成另一種狀態(tài)的時候，會有一定的轉(zhuǎn)換方式。因此，按照受力分析的理論進(jìn)行探究，挖掘之前，初始應(yīng)力的作用力示意圖進(jìn)行分析。那么，當(dāng)進(jìn)行挖掘以后，就可以根據(jù)初始平衡的力學(xué)示意圖，進(jìn)行進(jìn)一步的分析。平衡應(yīng)力達(dá)到平衡以后，會出現(xiàn)怎樣的情況，通過研究初始應(yīng)力都是可以做到的。

4．2濕地洞室支護(hù)的平衡應(yīng)力技術(shù)分析

土層出現(xiàn)移位的時候，就會造成力學(xué)平衡的丟失，從而導(dǎo)致了受力的不均勻，造成一定程度的工程誤差。濕地洞室的支護(hù)，與硬質(zhì)巖體的支護(hù)還是存在很大的區(qū)別的。對于濕地的土層以及地理環(huán)境進(jìn)行分析，從而得到關(guān)于多次平衡應(yīng)力的分析。實際上，在進(jìn)行濕地挖掘的過程中，平衡應(yīng)力會多次實現(xiàn)平衡。原因在于濕地的土質(zhì)問題，由于含水量較高，從而造成了土層相對松軟，在挖掘的過程中，就不斷的進(jìn)行著非線性的力學(xué)平衡。因此，支護(hù)的使用，在挖掘的過程中就已經(jīng)開始了，并且需要能夠承受挖掘過程中出現(xiàn)的一些意外壓力。當(dāng)挖掘的過程中結(jié)束以后，就需要對整個洞室的環(huán)境和架構(gòu)進(jìn)行支護(hù)的安裝和設(shè)計。支護(hù)的設(shè)計與安裝，在濕地洞室中，需要進(jìn)行材料的特殊性選擇。在傳統(tǒng)的硬質(zhì)巖體的支護(hù)設(shè)計中，重點是對支護(hù)材料的剛度和硬度進(jìn)行選擇，并且在承受能力方面也有一定的考量。但是，在濕地洞室支護(hù)的使用中，更加需要考量支護(hù)材料的韌度。這也將成為技術(shù)應(yīng)用的考量因素之一。總之，在濕地洞室的技術(shù)應(yīng)用過程中，依然是需要充分對濕地的環(huán)境因素進(jìn)行考量，從而保證在濕地洞室的支護(hù)設(shè)計以及技術(shù)應(yīng)用的過程中，能夠根據(jù)實際情況來保證洞室的穩(wěn)定性和安全性。

5結(jié)語

第3篇

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)；信息安全技術(shù)；防護(hù)；有效策略

信息時代的到來，使人們的生活方式與生產(chǎn)方式發(fā)生了一系列轉(zhuǎn)變，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪袠O為重要的組成部分，一方面使人們的生活更加豐富多樣，另一方面也促進(jìn)了社會效益的極大提升，體現(xiàn)了計算機(jī)信息技術(shù)的無限優(yōu)越性。與此同時，在對計算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行運用的過程中，也面臨著信息安全的問題，這也是計算機(jī)信息系統(tǒng)亟待解決的一個問題。

1計算機(jī)信息安全概述

計算機(jī)信息安全主要指的是對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)的安全檢測與防護(hù)，包括硬盤、各種數(shù)據(jù)資源等，保障相關(guān)的數(shù)據(jù)及信息不遭到人為更改或其他因素的破壞，使計算的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)能夠正常運行。近年來，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，信息安全也越來越受到人們的關(guān)注，計算機(jī)信息安全涉及的范圍比較廣，主要有計算機(jī)系統(tǒng)軟件與硬件的安全、賬號與密碼的安全、服務(wù)器開機(jī)安全以及系統(tǒng)管理的賬號使用等，另外，一些網(wǎng)頁的訪問記錄、重要的文件等也屬于計算機(jī)信息安全的范圍，一旦出現(xiàn)計算機(jī)系統(tǒng)漏洞或被黑客攻破，將會存在信息安全隱患，甚至造成難以彌補的損失，因此，對計算機(jī)信息安全防護(hù)工作勢在必行。

2計算機(jī)信息安全技術(shù)防護(hù)存在的問題

近年來，由于計算機(jī)信息安全問題造成的損失案例不在少數(shù)，這也引起了人們對計算機(jī)信息安全的關(guān)注。計算機(jī)信息安全防護(hù)與經(jīng)濟(jì)、科技水平有著一定的聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)水平比較發(fā)達(dá)的國家或地區(qū)，計算機(jī)信息安全防護(hù)相對更加成熟。我國的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)起步比較晚，但發(fā)展較為迅速，目前，我國對計算機(jī)信息安全防護(hù)給予了高度的重視，計算機(jī)的信息安全防護(hù)工作得到了不斷的完善與發(fā)展，然而，在實際應(yīng)用中還存在著一些亟待解決的問題。首先，從整體來看，我國當(dāng)前的計算機(jī)信息安全技術(shù)普遍偏低，存在一些安全隱患，盡管經(jīng)歷了不斷的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)實現(xiàn)了重大的突破，然而很難對網(wǎng)絡(luò)黑客進(jìn)行有效的治理，這使人們對計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用存在較大的安全隱患，同時也使相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)人員面臨著巨大的挑戰(zhàn)。另外，一些企業(yè)單位未能認(rèn)識到計算機(jī)信息安全技術(shù)防護(hù)的重要性，缺乏必要的安全技術(shù)培訓(xùn)，一些計算機(jī)安全管理人員缺乏專業(yè)的技能與知識素養(yǎng)，這也在一定程度上使計算機(jī)的安全技術(shù)防護(hù)存在漏洞，使計算機(jī)信息安全管理存在一定的風(fēng)險。

3計算機(jī)信息安全技術(shù)的防護(hù)

3.1加強對計算機(jī)病毒的安全防護(hù)

計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)有著密不可分的聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分滲入人們生活與工作的各個方面，也正由于這種聯(lián)系，一旦出現(xiàn)計算機(jī)病毒，那么整個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將會癱瘓，計算機(jī)病毒傳播十分迅速，破壞性比較大，會造成不可估量的損失。因此，要采取科學(xué)的措施，將這些計算機(jī)病毒防護(hù)措施應(yīng)用于計算機(jī)信息系統(tǒng)，保證計算機(jī)信息的安全性，目前，應(yīng)用較為普遍的有360安全衛(wèi)士、金山毒霸等，這些防護(hù)技術(shù)能夠?qū)Σ《具M(jìn)行實時查殺，增強人們對計算機(jī)病毒的認(rèn)識，合理操作計算機(jī)，降低病毒出現(xiàn)的幾率。另外，要對計算機(jī)系統(tǒng)的防護(hù)能力進(jìn)行加強，目前大部分計算機(jī)應(yīng)用的是windows，針對計算機(jī)病毒問題進(jìn)行了有效防護(hù)。計算機(jī)操作系統(tǒng)不同，所用的防毒軟件以及功能也有所不同，要充分采用信息過濾技術(shù)、安全掃描技術(shù)以及訪問控制技術(shù)等，有效抑制病毒的攻擊，提升計算機(jī)病毒安全防護(hù)的能力。

3.2對計算機(jī)信息操作系統(tǒng)的防護(hù)

目前，計算機(jī)操作系統(tǒng)主要有windows、Unix/Linux以及蘋果操作系統(tǒng)等，其中以windows操作系統(tǒng)最為普遍。對計算機(jī)信息操作系統(tǒng)的防護(hù)主要包括多個方面，首先，是對登陸權(quán)限的安全防護(hù)。通常計算機(jī)系統(tǒng)具有一定的安全性，能夠有效控制外部對系統(tǒng)內(nèi)的信息訪問，因此，只有經(jīng)過授權(quán)的用戶才能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行訪問操作。其次，是計算機(jī)密碼設(shè)置的安全防護(hù)，只有正確輸入密碼能夠獲得訪問的權(quán)限，用戶可定期更換密碼，并且密碼要盡量復(fù)雜化，一般來講，密碼越復(fù)雜，安全性就相對越高。軟件的防火墻技術(shù)經(jīng)過不斷地升級與發(fā)展，不但能夠?qū)Σ《緛碓磁c端口信息進(jìn)行有效的分析，而且能夠攔截、查殺各種病毒，對計算機(jī)信息進(jìn)行實時的監(jiān)控與防護(hù)。另外，當(dāng)人們在對瀏覽器進(jìn)行瀏覽與訪問的過程中，很容易出現(xiàn)信息安全隱患，大部分病毒都是通過瀏覽器進(jìn)行傳播的，針對這個問題，windows系統(tǒng)對瀏覽器進(jìn)行了安全級別設(shè)置，以此實現(xiàn)對瀏覽器病毒的攔截，消除其造成的威脅。除此之外，計算機(jī)還有設(shè)有專門的備份恢復(fù)還原機(jī)制，這些能夠降低信息安全隱患帶來的損失。在使用計算的過程中，盡量不要將外界的不明設(shè)備插入計算機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)有可疑的軟件或郵件要進(jìn)行及時的查殺、卸載，阻斷其侵入計算機(jī)的路徑，保障計算機(jī)信息系統(tǒng)安全。

3.3對軟件系統(tǒng)的保護(hù)

在計算機(jī)的軟件系統(tǒng)中，也會存在各種各樣的安全隱患，因此，可在計算機(jī)上安裝殺毒軟件。一般情況下，殺毒軟件負(fù)責(zé)維護(hù)一整個病毒庫，它能夠?qū)崿F(xiàn)及時更新，對計算機(jī)軟件中出現(xiàn)的最新病毒進(jìn)行掃描、查殺。而目前又出現(xiàn)了一種新型的流氓軟件，這類軟件與一般的病毒、木馬等有所不同，在強大的商業(yè)支持下，更新?lián)Q代速度快，它主要是指一些商家為了實現(xiàn)商業(yè)經(jīng)濟(jì)利益，在未經(jīng)過用戶允許的情況下，強行進(jìn)行安裝，并且難以對其刪除，不僅會彈出大量的廣告信息，而且會更改用戶的瀏覽器默認(rèn)主頁，影響計算機(jī)性能的發(fā)揮，造成死機(jī)、重啟等現(xiàn)象的發(fā)生。對于這類軟件，殺毒軟件并不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行查殺，因此，可以應(yīng)用反流氓軟件工具，避免遭到流氓軟件的侵害。

4結(jié)束語

當(dāng)前，計算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)成為人們生活中不可替代的重要組成部分，影響著人們的生活方式與生產(chǎn)方式，使人們的生活得到了極大的便利。另一方面，計算機(jī)的使用也存在著一定的安全隱患，因此，作為網(wǎng)絡(luò)中的一員，必須加強對計算機(jī)信息安全技術(shù)防護(hù)的認(rèn)識，提升計算機(jī)信息安全防護(hù)意識，有效避免病毒的侵害，安全、科學(xué)上網(wǎng)，使計算機(jī)信息技術(shù)發(fā)揮出更大的優(yōu)越性。

作者:胡凱倫 單位:武漢市洪山高級中學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

［1］趙文勝.論信息安全的刑法保障[D].武漢大學(xué),2014.

［2］王穎波.計算機(jī)信息安全技術(shù)及防護(hù)研究[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2013,22:171-172.

［3］黃健.計算機(jī)信息安全技術(shù)及防護(hù)[J].信息安全與技術(shù),2012,04:38-40.

［4］覃國銳.個人計算機(jī)信息安全與防護(hù)措施[J].科技信息,2011,32:294-295.

［5］陳卓.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及其防護(hù)對策[J].中國衛(wèi)生信息管理雜志,2011,03:44-47.

［6］王振東.軍事信息網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].吉林大學(xué),2008.