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摘要:

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,相關(guān)技術(shù)也得到了一定的完善,高校在進(jìn)行信息化建設(shè)的過(guò)程中,要通過(guò)強(qiáng)化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生之間的信息交流和共享,教師與學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行辦公和查詢,提升了師生的交互性,也增強(qiáng)了教學(xué)效果。在本文中,闡述了當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀,分析了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站設(shè)計(jì)的需求,最后探討了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)；站設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

隨著社會(huì)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所面臨的要求也越來(lái)越高,為了充分的滿足需求,在利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源的基礎(chǔ)上,進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā),加強(qiáng)信息、共享與管理,促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

1.1硬件建設(shè)成本高當(dāng)前,高校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí),依據(jù)為各個(gè)院系自身制定的專業(yè)規(guī)劃,由此一來(lái),計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室與專業(yè)環(huán)境相適應(yīng),然而各個(gè)專業(yè)所建設(shè)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件各不相同,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的通用性比較差,與其他專業(yè)的共享難以實(shí)現(xiàn)[1]。各個(gè)院系的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成之后,會(huì)根據(jù)自身的需要采購(gòu)硬件設(shè)施,這導(dǎo)致硬件設(shè)施的重復(fù)采購(gòu)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,這無(wú)疑增加了硬件設(shè)施采購(gòu)成本。

1.2軟件系統(tǒng)管理困難為了保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行,就需要通過(guò)專業(yè)人員來(lái)管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。在管理的過(guò)程中,為了滿足教學(xué)需要,管理人員會(huì)不斷地更新應(yīng)用軟件。管理人員為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性,會(huì)在系統(tǒng)中安裝還原軟件以及硬盤保護(hù)卡,U盤的使用有著很大的限制性。學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)成果只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)保存到不會(huì)丟失的地方,然而當(dāng)數(shù)據(jù)過(guò)大時(shí),會(huì)影響上傳,造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)丟失,影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的順利開展,挫傷學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性[2]。

1.3正版軟件授權(quán)問(wèn)題計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件系統(tǒng)建設(shè)完成之后,需要安裝相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)軟件、仿真軟件,為了保證軟件的性能以及實(shí)驗(yàn)的正常開展,需要購(gòu)買正版軟件,正版軟件授權(quán)以及后續(xù)更新都需要花費(fèi)比較多的成本,由于經(jīng)費(fèi)有限,會(huì)限制正版軟件的購(gòu)買。而如果使用盜版軟件,安全漏洞比較多,法律風(fēng)險(xiǎn)也比較大,這都在很大程度上限制了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

2基于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1網(wǎng)站設(shè)計(jì)首先,設(shè)計(jì)功能和內(nèi)容。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站主要包含四項(xiàng)功能:第一,網(wǎng)上展廳,所謂網(wǎng)上展廳,就是為學(xué)生提供一個(gè)展示平臺(tái),學(xué)生可以將自己的創(chuàng)新成果、優(yōu)秀作業(yè)等通過(guò)網(wǎng)上展廳在網(wǎng)站中展示出來(lái)。第二,中心簡(jiǎn)介,主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)情況進(jìn)行介紹,包含設(shè)備、人員、成立時(shí)間等,在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中,融合了專業(yè)基礎(chǔ)課以及公共基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn),承擔(dān)了所有學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程任務(wù);第三,用戶管理,用戶管理就是指用戶管理員,對(duì)系統(tǒng)中的所有用戶展開有效的管理;第四,課程管理,在進(jìn)行課程查詢時(shí),主要是查詢課程安排時(shí)間,查詢通過(guò)SQL來(lái)實(shí)現(xiàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的安排時(shí),以學(xué)期為時(shí)限,科學(xué)安排整個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn),這樣一來(lái),學(xué)生可以對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間有所了解。其次,設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。之所以要進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站,主要的目的是管理用戶信息、查詢實(shí)驗(yàn)課程,最終實(shí)現(xiàn)提升實(shí)驗(yàn)水平。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安排時(shí),必須要堅(jiān)持實(shí)事求是,注重整體發(fā)展的同時(shí),分步驟實(shí)現(xiàn)。具體說(shuō)來(lái),網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)為WEB三層結(jié)構(gòu),通過(guò)中間層應(yīng)用服務(wù)器,實(shí)現(xiàn)具體邏輯。

2.2網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)第一,前臺(tái)的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。在前臺(tái)的系統(tǒng)中,包含主頁(yè)以及實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介兩個(gè)功能模塊,在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),二者的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)功能各不相同。用戶瀏覽網(wǎng)站時(shí),第一眼看見的便是網(wǎng)站的主頁(yè),因此,主頁(yè)設(shè)計(jì)直接決定了用戶對(duì)網(wǎng)站的印象,在進(jìn)行網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí),要注重主頁(yè)的美化,可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用圖片、色調(diào)等。第二,后臺(tái)的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。后臺(tái)的系統(tǒng)包含兩個(gè)功能模塊,一個(gè)是管理模塊,一個(gè)是用戶注冊(cè)登錄模塊。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站中,管理模塊主要實(shí)現(xiàn)的為課程管理的功能,包含課程表錄入編輯以及課程查詢,普通用戶登錄之后,可以進(jìn)行查詢和修改自己的信息,管理員在登錄網(wǎng)站之后,可以進(jìn)行添加、刪除、修改,編輯等,具備的權(quán)限比較多,管理員管理界面如圖1所示。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站的主要使用用戶為教師和學(xué)生,為了加強(qiáng)管理,管理員需要賦予教師和學(xué)生不同的權(quán)限。學(xué)生在瀏覽網(wǎng)站時(shí),有些功能需要注冊(cè)之后才能使用,在網(wǎng)站首頁(yè)的登錄框中,設(shè)有注冊(cè)按鈕和登錄按鈕,學(xué)生點(diǎn)擊注冊(cè)按鈕,注冊(cè)用戶名和密碼,注冊(cè)完成之后,在登錄框中將用戶名和密碼輸入進(jìn)去,登錄到網(wǎng)站之后就可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。

3結(jié)語(yǔ)

通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),有效的實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程管理,通過(guò)此網(wǎng)站,教師和學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)相互交流,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)

[1]范玉仙,鮑小忠,黃志遠(yuǎn).基于Telnet協(xié)議的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理工具的研究與實(shí)現(xiàn)[J].工業(yè)控制計(jì)算機(jī),2010,(11):71-72.

[2]黃晨暉,林泳琴.基于云計(jì)算的虛擬計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的研究與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010,(11):178-181.

作者：魯宛生 單位：南陽(yáng)理工學(xué)院