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為了深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、黨的十八大以及市、區(qū)相關(guān)精神要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育，特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，通過宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)教育，自查自糾，集中整治，建章立制，重點(diǎn)查處當(dāng)前學(xué)校和家長(zhǎng)反映的在校內(nèi)不認(rèn)真教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生，在校外搞有償家教；或以教謀私，指定書店購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，以考試分?jǐn)?shù)等向?qū)W生家長(zhǎng)謀財(cái)謀物；課堂上抽煙、接打電話，教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，成績(jī)差群眾意見大；缺乏愛心，歧視、體罰學(xué)生；不服從學(xué)校工作安排，或?qū)Π才诺墓ぷ鞑回?fù)責(zé)任；不團(tuán)結(jié)同志，造謠損毀學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生聲譽(yù)，甚至煽動(dòng)罷課，損害學(xué)生合法權(quán)益等有悖師德師風(fēng)的行為,使群眾反映的突出問題得到有效解決。

二、主要任務(wù)

(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真、刻苦鉆研的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、良好品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作原則

(一)理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑、不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

(二)正面教育為主原則。引導(dǎo)教師主動(dòng)查擺自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

(三)發(fā)揚(yáng)民主原則。教師是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

(四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會(huì)、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

(五)注重實(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。

四、工作步驟

本次活動(dòng)共分四個(gè)階段：第一階段為宣傳階段，時(shí)間為3月18日至3月底；第二階段為自查自糾階段，時(shí)間為4月至6月；第三階段為集中整治階段，時(shí)間為7月至9月；第四階段為總結(jié)提高階段，時(shí)間為10月至12月。

(一)第一階段的主要工作（3月18日至3月底）

1.宣傳發(fā)動(dòng)

各單位要分別召開師德師風(fēng)整改提高工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，深入人心。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的問題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)的熱潮。各單位均要制訂工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)，并將整改提高工作方案于2013年3月底報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室。

2.學(xué)習(xí)教育

重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)方韜書記在教師節(jié)大會(huì)上的講話精神。結(jié)合實(shí)際，分階段制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織討論，交流思想。每個(gè)教師在整改階段要有整改計(jì)劃及整改措施，整改后要有整改總結(jié)。通過強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使廣大干部和教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

(二)第二階段的主要工作（4月至6月）

1.自查自糾

每位教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范和區(qū)師德建設(shè)“十項(xiàng)禁令”，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。自查活動(dòng)可以從以下幾方面開展:一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，從事有償補(bǔ)課等行為;有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為;有沒有不尊重學(xué)生人格，歧視、體罰、侮辱學(xué)生的行為;有沒有以排座位、安排班干部等名義搞人情交易的行為。三是行為方面有沒有向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料;有沒有在節(jié)假日期間索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金、禮品或要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事等行為。同時(shí)，學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無(wú)記名問卷互評(píng)，或聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對(duì)反映出來的問題要及時(shí)告知教師，并督促其認(rèn)真整改。對(duì)于存在的問題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

各單位要認(rèn)真開展自糾自查，一查教師是否存在亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。二查教師是否占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課(除初、高中畢業(yè)年級(jí)以外)。三查學(xué)校教師是否利用早、晚自習(xí)、午休時(shí)間進(jìn)行有償上課或集體輔導(dǎo)。四查學(xué)校教師是否對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行了有償補(bǔ)課。對(duì)查出的上述情況，決不姑息遷就，要嚴(yán)肅處理。

在認(rèn)真組織自查自糾和整改的基礎(chǔ)上，各單位將《有償家教自查情況表》于每月25日前報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室。

2.整章建制

在自查自糾的基礎(chǔ)上，各單位要根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、完善或修訂相關(guān)規(guī)章制度，如：學(xué)習(xí)制度、家訪制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(三)第三階段的主要工作（7月至9月）

各單位要按照今年的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)主題，以“三評(píng)”活動(dòng)（即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教干、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校）為抓手，積極開展集中整治。制定具體評(píng)議方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果要公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各單位要按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。教育局將隨時(shí)通報(bào)各單位師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，挖掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全區(qū)的師德水平有大幅提升。在開展這項(xiàng)活動(dòng)期間，各單位要積極上報(bào)活動(dòng)信息和經(jīng)驗(yàn)，以此來推動(dòng)全區(qū)師德建設(shè)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

(四)第四階段的主要工作（10月至12月）

1.鞏固提高

要認(rèn)真開展“三進(jìn)”活動(dòng)，即教育局機(jī)關(guān)干部進(jìn)學(xué)校，學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)課堂，教師進(jìn)家庭。局機(jī)關(guān)干部每月都要用一定的時(shí)間包點(diǎn)進(jìn)校，參與學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是書記要親自為教師做師德師風(fēng)建設(shè)專題輔導(dǎo)，學(xué)校校長(zhǎng)和中層干部要帶頭上課，每學(xué)期要為教師至少上一次示范課或公開課，還要堅(jiān)持每周深入課堂聽課不少于1節(jié)，深入一線重點(diǎn)考察教師從教行為和授課效果，及時(shí)研究解決教育教學(xué)中存在的問題。學(xué)校教師尤其是班主任教師，要主動(dòng)拓寬與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的渠道，班主任教師要堅(jiān)持家訪制度，特別要增加對(duì)學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪次數(shù)，了解學(xué)生在家庭的情況，寫好家訪記錄。各單位要在教師中開展師德故事的征文和演講比賽以及師德論壇、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和師德師風(fēng)研討交流等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師講正氣、講奉獻(xiàn)。

2.認(rèn)真總結(jié)

集中整改階段結(jié)束后，各單位要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，2013年12月10日前將總結(jié)材料上報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室。區(qū)教育局將對(duì)此次工作開展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。

五、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

(一)切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：教工委書記、紀(jì)工委書記、教育局副局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：教育總督學(xué)

教育督導(dǎo)室主任、教育局副局長(zhǎng)

紀(jì)工委副書記、監(jiān)察室主任

成員：嚴(yán)冬王加燕王寶珠王厚成楊堯忻

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)室

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、檢查、評(píng)估師德師風(fēng)等工作，各單位校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

(二)建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

各單位要改變重教學(xué)、輕師德師風(fēng)的狀況，根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合教師職業(yè)道德要求，制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。一是要完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立師德師風(fēng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化師德師風(fēng)考評(píng)內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)，并建立教師師德檔案，每一個(gè)教師的師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

(三)加大監(jiān)督檢查評(píng)估力度

為使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，區(qū)教育局將在6月底對(duì)全區(qū)強(qiáng)化師德師風(fēng)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。各單位如發(fā)現(xiàn)違反師德規(guī)范的教師要對(duì)其在大會(huì)上進(jìn)行批評(píng)、檢討或報(bào)教育局作出停教、待崗等處理，實(shí)行“零容忍”，直至取消其教師資格，絕不姑息。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要堅(jiān)持常抓不懈,要以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真解決在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，促進(jìn)區(qū)教育健康、持續(xù)地發(fā)展。